Capítulo 12: Primeira Aula (2)

Cerca de três dias antes, no dia da aula inaugural…

A reação entre os alunos não foi grande quando Ludger mostrou sua coragem, mantendo seu estilo de ensino em segredo.

Não foram só alguns estudantes que se opuseram ao fato de que o novo professor, um aristocrata decaído, mostrou tal comportamento na academia prestigiada.

Os alunos aristocratas em particular foram os que ficaram mais furiosos.

Como o novo professor se atreve sendo só de uma família aristocrata decaída…

Ironicamente, no entanto, os alunos que realmente testemunharam a aula inaugural do Ludger não falaram muito.

Apenas alguns aristocratas com orgulho nas alturas estavam reclamando como se parecesse que estavam sendo desprezados, mas quase 40 dos 50 alunos na sala naquele dia ficaram bastante impressionados com a colagem do Ludger.

Ainda assim, como veio como professor na Academia Sören, não devia ter motivo para sua confiança?

Claro, nenhuma informação detalhada sobre Ludger era conhecida ainda, então os alunos precisavam ser cautelosos.

Era um fato óbvio que se tivessem uma aula errada no primeiro dia de aula, sofreriam por um semestre.

Se qualquer informação sobre Ludger fosse liberada, eles confiariam nele apenas uma vez e assistiriam à aula, mas, caso contrário, poderiam pensar nele como um rato experimental.

Na segunda manhã, quando muitos alunos estavam cogitando…

Um artigo foi publicado na comunidade, comumente chamado de, o Centro de Integração de Intercâmbio de Magia somente para alunos da Academia Sören.

[Título: Ficaram sabendo dos rumores do Ludger Chelysie, o novo professor?]

Um título que foi deliberadamente projetado para atrair a atenção das pessoas, sem saber se era bom ou ruim.

Naturalmente, os alunos não tiveram escolha a não ser clicar nele, e o conteúdo se espalhou como se estivesse esperando.

Este foi o resumo do conteúdo que se espalhou muito:

O artigo continha uma admiração extrema por Ludger Chelysie.

Ele foi o mago mais jovem a chegar no Rank 4; foi um oficial militar; contribuiu para a caça aos Cryptid; como um mago independente, também foi listado na torre mágica. Seus elogios continuaram.

Continha os registros anteriores do Ludger.

Foi o suficiente para os alunos ficarem cheios de expectativas, enquanto se perguntavam “é mesmo verdade?”, visto que não sabiam que foi a tentativa desesperada da sociedade secreta de alguma forma destacar a Primeira Ordem deles.

A pessoa mais entusiasmada, em particular, foi o membro da Terceira Ordem que tinha entrado em contato com Ludger primeiro.

‘Não posso arruinar a aula do Sr. Primeira Ordem! Preciso que o maior número possível de alunos frequentem!’

Ela escreveu o dia todo sobre como ele era maravilhoso, ótimo e incrível.

Talvez por causa da postagem persistente de avaliações sobre o Ludger nos últimos dois dias, mais pessoas ficaram interessadas na aula dele do que aqueles que protestaram contra o elogio excessivo.

Além disso, o fato de que os primeiranistas também poderiam pegar a matéria estimulou o interesse dos calouros que ainda não sabiam de nada.

Durante o período de ajuste, o número de alunos que queriam pegar a matéria do Ludger aumentou rapidamente, e a capacidade máxima de 80 alunos foi preenchida.

E no tão esperado primeiro dia de aula…

Todos os alunos se sentaram e esperaram por Ludger com expectativa.

Metade por pura curiosidade, metade por sentimento triunfante para ver o quão bom ele realmente era.

E quando foi anunciado que a aula aconteceria às nove da manhã…

A porta da sala de aula foi aberta e Ludger entrou.

‘Que porra é essa?’

A sala de aula não tinha nenhum assento vazio.

Pensei que teria no máximo 30 alunos, mas atingiu a capacidade máxima.

Senti uma dor de cabeça quando me deparei com 80 estudantes.

‘Por que raios?’

‘Não avisei indiretamente que minha aula era uma mina terrestre na aula inaugural há três dias?’

‘Não é uma idiotice pegar a minha matéria a não ser que seja um idiota?’

Principalmente, aqueles alunos cujos crachás de uniforme eram azuis…

Esses eram os primeiranistas que acabaram de entrar na academia.

Mais de 60% dos alunos que se reuniram na sala de aula eram os primeiranistas.

‘Por que os calouros?’

‘Por que estão pegando essa matéria sabendo que terão a mesma matéria no segundo ano? Não deveriam evitar a aula, visto que é um incômodo pegar a mesma matéria que os veteranos?’

Nunca imaginei que a maioria seria do primeiro ano.

Foi então que me perguntei se alguém intencionalmente espalhou informações sobre mim em algum lugar que eu não sabia que me colocaria em problemas.

‘Acho que subestimei demais os alunos.’

A Academia Sören era obviamente um lugar onde apenas estudantes selecionados podiam entrar após uma competição feroz no período de admissão.

Como era um lugar onde as melhores crianças estão reunidas em todo o continente além do império, era problemático pensar neles como estudantes comuns.

Decidi aceitar humildemente o meu erro.

Meu comportamento não aumentou a vigilância dos alunos, ao invés disso, motivou o orgulho deles.

Olhando para esses olhos…

Eram olhares selvagens de hienas que me devorariam se eu cometesse um erro.

Era minha primeira aula hoje, então não pude acreditar que esse tipo de pressão existia.

Nesse ritmo, eu seria devorado pelos alunos na sala de aula.

‘Agora que isso aconteceu, não tenho escolha a não ser dar o meu melhor nas aulas.’

Olhei para os rostos dos alunos que estavam reunidos na sala de aula.

Estava lotada de crianças com cabelos de cores únicas. ‘Acho que é comum neste mundo.’

Alguns deles eram especialmente chamativos em comparação com outros.

Especialmente a aluna que tinha orelhas de alguma criatura. Ela era uma humana-fera que vivia no deserto do continente sul.

Bem, em um mundo onde existem magia e magos, um fato interessante sobre os humanos-feras neste mundo era que a espécie semi-humana era uma minoria muito pequena.

Ainda mais na Academia Sören.

Os humanos-feras também eram uma tribo que foi colonizada e escravizada até 50 anos atrás, de modo que ainda existiam traços de discriminação e perseguição contra eles atualmente.

Ainda era assim.

A evidência estava presente nos outros alunos ao redor dela, que olhavam para a aluna humana-fera com olhares silenciosos.

‘Acho que essa garota é nova na escola: sua vida escolar vai ser um pé no saco.’

‘Bem, não estou em posição de me preocupar com ninguém agora.’

No momento, a questão da aula era uma prioridade.

— Meu nome é Ludger Chelysie e vou ensinar o processo geral do desenvolvimento da conjuração de magia.

— Com processo geral, quer dizer que vai nos ensinar todas as quatro especializações?

Alguém levantou a mão e perguntou; era um estudante com uma impressão um pouco rude.

Dei imediatamente um aviso.

— Pergunte apenas quando eu permitir.

— Sim… senhor.

— Foi a primeira vez, então vou deixar passar. Mas se alguém interromper o fluxo da minha aula novamente, vou descontar um ponto como penalidade. O mesmo vale para desafiar explicitamente a autoridade do professor.

Alguns alunos ficaram chocados ao ouvir sobre um ponto de penalidade que nunca tinham ouvido antes.

— Por outro lado, alunos exemplares também ganharão pontos de crédito. Quanto mais pontos de crédito um aluno tiver, melhores serão os benefícios, então deem o seu melhor.

Bem, eu não sabia sobre o terceiro ano, mas era um fato bem conhecido que o primeiro ou segundo anos, que ainda estão na fase ardente da juventude, realmente não se preocupam com pontos de penalidade, visto que ainda estão longe de se formar.

Contudo, existia uma diferença grande entre ser avisado pelo professor e não ser.

— Mas já que perguntou, a resposta é “sim”. Vou ensinar uma por uma, sobre “liberação”, “Propriedade Elemental”, “telecinese” e “reforço”, que são todas especializações da conjuração de magia.

A maioria dos alunos ficaram estarrecidos com o que acabei de falar.

Não importa o quanto eu me aprofundasse na aula de conjuração de magia, a especialização era definitivamente outro campo dentro da mesma categoria.

A “liberação”, a “propriedade elemental”, a “telecinese” e o “reforço” mencionados anteriormente são as quatro especializações do “sistema da conjuração de magia” que mencionei.

Elas eram frequentemente chamados das quatro especializações principais da conjuração.

Normalmente, era suficiente ensinar apenas duas delas, mas falei que ensinarei todas as quatro especializações.

Para os alunos, podia parecer que eu estava blefando, como uma mentira incrível.

Mas era a pura verdade.

Eu não tinha alcançado o domínio completo de nenhuma das matérias, mas estava orgulhoso de que o espectro geral de meu conhecimento era bastante amplo, visto que vivi por vários anos.

Então…

— Vamos começar a aula.

‘Vou mostrar algo que preparei para a aula desta vez.’

— Viu, Cheryl. Esse professor não é mesmo interessante?

Cheryl tentou esconder sua inquietação, quando ouviu uma voz chamando por ela, e virou a cabeça para a amiga sentada ao seu lado.

A pessoa que falou com ela era uma garota com a pele tão branca, que até parecia como se fosse transparente, com cabelos azuis e longos até a cintura.

Era tão bonita que parecia ser uma boneca feita por um artesão, até mesmo os alunos sentados perto dela continuavam olhando para ela.

— Flora, não me diga que você vai fazer aquilo de novo…

— O que quer dizer com “de novo”? Mas que falta de respeito. O que eu fiz mesmo para você falar isso?

Cheryl não continuou mais falando com a Flora, que perguntou de volta brincando com um tom sutil.

Flora Lumos.

Ela era a filha da família ducal Lumos, uma das famílias mais nobres do Império Exileon.

Era linda, fascinante e se destacava em artes marciais e literárias; até parecia uma obra de arte viva só de ficar parada. Era uma segundanista famosa por ter o título de “gênio” na Sören.

Até mesmo os estudantes que são chamados de gênios no mundo eram comuns na Academia Sören.

Sören, que reunia apenas gênios de toda a cidade e do país, elevou muito o padrão dos alunos, e as crianças com menos talento acabaram se tornando medíocres.

Não era surpreendente que uma criança chamada de talentosa por toda a infância ficasse para trás na Academia.

Todavia, Flora era chamada de gênio, até mesmo na Sören.

Um título que representava o quão grande era seu talento para a magia.

Era uma das alunas mais famosas da Sören, vinha de uma família boa, além de ser bonita e muito talentosa; um motivo de inveja para qualquer um.

Apenas uma coisa não podia ser invejada…

As falhas na personalidade dela.

Flora Lumos era notória até mesmo entre os professores dentro da Academia Sören.

Ela era um gênio e nunca foi ensinada corretamente por alguém. Pelo contrário, desafiava a autoridade dos professores e ainda saía por cima.

Era prática comum dos professores apontar os erros das técnicas mágicas no meio da aula.

Só que ela tinha inventado uma magia muito melhor do que a que estava sendo ensinada pelos professores, de modo que os esmagava na frente dos alunos.

Vinha ganhando notoriedade desde o primeiro ano; e o mesmo aconteceu quando entrou no segundo ano.

Além disso, como a especialidade dela era o campo de conjuração de magia, aconteceu um incidente tão famoso que todos na academia sabiam por que os dois professores encarregados das aulas de conjuração de magia tinham saído no ano anterior.

Flora se tornou uma aluna do segundo ano e voltou a fazer a aula de conjuração de magia.

Além disso, agora era a turma do Ludger Chelysie, que foi considerado incomum desde sua primeira aparição.

A amiga de Flora, Cheryl, orou para que ela não fizesse aquilo de novo, mas a expressão da Flora a fez perceber que sua prece foi em vão.

O apelido da Flora entre os professores era “o Diabinho da família Lumos”, porque tirava toda a energia das almas dos professores em todas as aulas que fazia.

Considerando que todos “espancados” por ela tremiam de medo, não era suficiente nem mesmo chamá-la de Rainha Demônio, quanto menos de Diabinho: esse tipo de apelido era fofo demais para ela.

Flora escolheu Ludger como sua presa para o semestre.

— Cheryl, sendo honesta, não é engraçado? É alguém que está na casa dos 20 anos, mas já aprendeu todas as especializações da conjuração de magia. Bem, é claro que ele pode aprender, mas não é um exagero ensinar todas?

— Bem…

Cheryl não teve escolha a não ser concordar com essa parte.

Ela não sabia se era o orgulho dele como novo professor ou se ele realmente tinha a capacidade de fazer isso.

Não tinha escolha a não ser duvidar visto que as qualificações verdadeiras ainda não foram confirmadas.

‘Mas ele aprendeu as quatro especializações tão bem que pode ensinar todas?’

Tem um total de cinco classes da magia, e as especializações são divididas para cada classe.

As três especializações da Materialização são Formação da Matéria, Transformação e Alquimia.

As quatro principais especializações da Conjuração de Magia são Liberação, Propriedade Elemental, Telecinese e Reforço.

As quatro especializações da Invocação são Espírito, Golem, Besta Mágica e Necromancia.

As seis principais especializações de Maldições e Proteção são Astrologia, Cativação, Alucinação, Farmacologia, Feitiçaria e Encantamento.

E a última classe era Arcano.

No caso de Arcano, era ambíguo dizer que é magia neste mundo, mas claramente representa uma categoria que pode ser expressada como magia.

Magia Arcana se refere àquilo que é passado de geração por geração em uma família ou aqueles que criaram métodos únicos e pioneiros.

E, claro, nenhum professor dava aulas de Magia Arcana.

Bem a tempo, Ludger desenhou uma técnica mágica no quadro mágico.

Quando transferiu sua mana para o quadro sem nada escrito, a técnica mágica foi desenhada por conta própria.

Era Espiral Flamejante, um dos feitiços do elemento de fogo de terceiro grau.

— É a Espiral Flamejante. Existem seis ações: aquecimento, combustão, compressão, aceleração, expansão e difusão, complementando-se e formando a técnica mágica.

NT: Foi dito tanto na novel quanto no manhwa que existem 7 ações, mas contei em ambas e só teve 6, então mudei para 6 aqui.

Podia ser só um feitiço de terceiro grau, mas era um que só podia ser conjurado completando as seis ações corretamente.

Com tempo suficiente, os alunos frequentando a aula também poderiam usar.

— Já que é a primeira aula hoje, vou ensinar algo interessante antes de prosseguirmos para o verdadeiro conteúdo. É um método de conjurar o feitiço muito mais rápido do que o método tradicional.

‘Um método muito mais rápido de conjurar feitiços?’

Os alunos ficaram curiosos pela primeira vez.

— Vejamos. A velocidade, sim. Dá para dizer que é três vezes mais rápido do que o método tradicional.

Os alunos ficaram arregalados ao ouvir isso.