A COR.
A cor que se espalhou pelo meu campo de visão.
A primeira coisa de que me lembro é de algo eternamente branco.
Como o nome Sala Branca indica, esta instalação é baseada na cor branca.
O teto não é exceção.
Eu estava olhando para aquele teto branco na minha primeira memória.
Antes de mostrar qualquer interesse em olhar ou brincar com as pontas dos dedos, simplesmente me perguntei o que era esse teto branco.
Dia após dia, eu passava mais e mais tempo apenas olhando para o teto.
No começo, eu chorei. Chorei porque sentia falta das pessoas, e depois soube que ninguém iria vim me ajudar.
Agora que olho para trás, foi instinto, não lógica.
Esta é a primeira coisa que um bebê recém-nascido, que não consegue nem falar, aprende quando aceita seu ambiente.
Depois disso, percebi a existência dos meus dedos.
Passei o dia inteiro olhando, chupando e lambendo meus dedinhos, e mais nada, era um eterno vazio branco.
A nutrição necessária para a vida nos foi trazida pelos adultos com semblantes frios.
Isso não era diferente no caso de doenças.
O tratamento era feito sem hesitação e a vida cotidiana voltava como se nada tivesse acontecido.
Ninguém entrava em pânico, ninguém se preocupava com ninguém, ninguém se alegrava com nada.
Eventualmente, você aprende. Você percebe que está sendo bem cuidado aqui.
Os seres humanos têm sentimentos de alegria, raiva, tristeza e prazer.
Mas nenhum deles é de muita utilidade nesta instalação.
As crianças, com seus cérebros ainda pouco desenvolvidos, aprenderam isso desde cedo.
Não admira. Quer você ria ou chore, fique com raiva ou triste, os instrutores não estavam lá para ajudá-lo.
A única vez que pude seguir em frente foi quando consegui algo.
A primeira vez que me lembro que reconheci a comunicação como linguagem foi quando eu tinha dois anos.
O instrutor estava sentado na minha frente e eu estava sentado na frente dele.
Não havia nada no meio – apenas o instrutor estendendo as duas mãos abertas para mim.
Não muito tempo depois, o instrutor colocou um ursinho de goma em sua mão direita de uma forma bem visível.
(Nota: No fim do cap vai ter a imagem do ‘Ursinho de Goma’ e de todas as coisas e objetos interessantes que eu achar.)
Para as crianças que vivem nesta instalação, este lanche era uma raridade.
A doçura de que geralmente eram privados. Quando criança, eu não era exceção; Lembro-me de ter os mesmos desejos de qualquer outra pessoa.
“Adivinhe onde está o chiclete e você poderá comê-lo.”
O adulto que segurava um ursinho de goma na mão direita estendeu-o para mim.
Sua expressão era severa e quase inexpressiva.
Por outro lado, a criança de frente para ele – eu, Ayanokouji Kiyotaka – também não tinha emoção.
Nós dois tínhamos o mesmo rosto inexpressivo, mas eu estava em um estado natural enquanto o instrutor tentava conscientemente ficar em silêncio.
E as outras crianças também eram naturalmente sem emoção.
Eu podia sentir que as outras crianças estavam cientes do fato de que as emoções podem ser uma pedra de tropeço. Houve encontros individuais entre adultos que escondem suas emoções e crianças que quase não as tem.
“Vou te dar uma chance até você errar três vezes.”
O instrutor murmurou para si mesmo na minha frente.
“…”
Ainda não entendo a linguagem adulta — o significado de cada sílaba dessas palavras.
Adivinhe, Chance, Três vezes — nenhuma dessas palavras pode ser verdadeiramente compreendida por uma criança de dois anos.
No entanto, elas podem instintivamente sentir o que está sendo solicitado.
Eu podia sentir o que estava sendo solicitado para mim.
Toquei-lhe a mão direita, tal como tinha visto.
Sem hesitar, o instrutor abriu a mão direita e me deu um ursinho de goma.
Ao mesmo tempo, outras crianças também tentavam adivinhar a localização do chiclete.
Todos os instrutores seguraram o chiclete com a mão direita e todos responderam corretamente.
“Próximo!”
Desta vez, ele segurou o ursinho de goma com a mão direita, mas imediatamente depois o colocou de volta na mão esquerda e o ofereceu para mim.
Claro, toquei a mão esquerda sem hesitar. Outra resposta correta.
Este processo simples foi repetido mais duas vezes, rendendo um total de quatro gomas.
Apesar de não serem muito doces, foram um petisco valioso nesta sala branca e foram bem recebidos pelas crianças. Lembro que, sem exceção, gostei do sabor dessas gomas.
“Próximo.”
Quinta vez. Desta vez, o instrutor cruzou os braços atrás das costas, pegou um ursinho de goma e o estendeu para mim.
A força de seu aperto e a posição de cada mão eram quase as mesmas.
A expressão do instrutor não mudou, nem seu olhar.
Nesse caso, não havia como julgar objetivamente qual das mãos do instrutor estava chiclete.
A probabilidade era de 50/50 em ambos os casos.
Nesse caso, a eficiência do tempo era a prioridade aqui.
Toquei aleatoriamente na mão direita; estava vazia. As outras crianças foram divididas em dois grupos e, embora a proporção de crianças que escolheram a mão direita fosse um pouco maior do que a esquerda, não havia uma razão clara para isso. No entanto, como esperado, todos os instrutores seguraram o ursinho de goma com a mão esquerda.
“Próximo.”
O instrutor tornou a esconder a mão atrás das costas, cerrou-a e então estendeu os braços.
Eu me perguntei se ele continuaria a nos fazer adivinhar com base nos 50/50.
Não adiantava escolher nenhuma das duas, mas ousei escolher a esquerda.
Não.
Após um breve pensamento, decidi não responder imediatamente, mas observar o que estava por perto.
As crianças estavam tão concentradas no instrutor e nas gomas à sua frente que se esqueceram de prestar atenção ao que as rodeava.
Desta vez, a maioria das crianças apontou para a mão esquerda, mas a resposta correta foi a mão direita.
Então, o instrutor na minha frente provavelmente estava segurando o ursinho de goma na mão direita.
Apontei para sua mão direita e, após uma breve pausa, ele abriu para revelar um ursinho de goma verde.
“Próximo.”
Eu não era elogiado por adivinhar corretamente, mas pelo menos foi me permitido comer o chiclete.
Rolando o chiclete na ponta da língua, me concentrei novamente. O instrutor agarrou o chiclete novamente nas costas.
Ele estendeu cada uma das mãos ao mesmo tempo.
Claro, desta vez, observei meus arredores da mesma maneira…
Quando todas as crianças terminaram de apontar, não havia sinal dos instrutores abrindo as mãos.
“Você é o último.”
Isso significava que eles não abririam as mãos até que todas as crianças tivessem dado suas respostas.
Como não havia nenhuma dica, continuei a apontar para sua mão direita.
De repente, os instrutores abriram a palma da mão indicada.
No entanto, todos perderam. Tanto as crianças que apontaram para a mão direita quanto as crianças que apontaram para a mão esquerda erraram.
Neste ponto, muitas crianças erraram três vezes e não terão outra chance.
Eu tinha apenas uma chance restante.
“Próximo.”
Da mesma forma que nas duas ocasiões anteriores, a goma foi apertada nas costas do instrutor. Não havia como dizer em qual mão estava e não tinha nenhum sinal de mãos se abrindo depois que as poucas crianças restantes terminaram de escolher.
Nesse caso, não fazia diferença usar a mão direita ou a esquerda.
Eu me perguntei se isso era realmente verdade.
…Ou…
Uma ultima chance.
Se não fosse segurada por nenhuma dessas mãos, então…
O instrutor não disse em qual mão estava o ursinho de goma.
Ele só nos pediu para apontar onde está o ursinho de goma.
Portanto, era possível que estivessem escondidos em algum lugar que não fosse na mão esquerda ou direita.
Deixei aquele pensamento infantil correr pela minha mente e apontei para trás sem tocar em nenhuma das mãos.
“…”
Ele não respondeu e apenas olhou para os meus movimentos.
“Por que você está apontando para trás?”
“Guma, mãão, não.”
Respondi de uma forma que mostrava que ainda não tinha o domínio perfeito da língua.
Sem dizer uma palavra, o instrutor abriu as duas mãos ao mesmo tempo.
Então, encontrei um pequeno ursinho de goma em sua mão direita.
“Que pena. A mão direita é a correta.”
O instrutor então colocou o pequeno chiclete na boca.
Uma das duas crianças restantes respondeu corretamente para a mão direita e ganhou um ursinho de goma.
“Vou te dar mais uma chance, só por diversão.”
Ele pegou um ursinho de goma e o segurou nas mãos atrás das costas como se fosse repetir o processo, e estendeu os braços.
Eu pensei que suas mãos estavam vazias por escondê-las atrás das costas, mas na verdade, a goma estava segura em sua mão direita. Então, eu simplesmente perdi o 50/50, e nunca foi escondida desde o início desta partida?
Ou, depois de escondê-la duas vezes, ele a segurou com a mão direita, antecipando que o leríamos dessa maneira? A possibilidade de ambas as mãos estarem vazias é mais provável do que a possibilidade de estarem segurando alguma coisa. A outra criança restante apontou para a mão esquerda do instrutor.
Qual é a coisa certa a fazer…?
Era a mão direita, a mão esquerda ou estava escondida atrás?
“Atrás do…”
Depois de pensar nisso, fiz uma aposta. Rejeitei as mãos direita e esquerda, julgando que ambas estavam vazias.
O instrutor abriu as mãos. Em sua mão esquerda havia um pequeno ursinho de goma.
“Que pena. Outra falha. Você está desapontado?”
É verdade, fiquei desapontado.
Eu balancei a cabeça ligeiramente.
Não era porque eu queria ursinhos de goma.
Era mais como frustração por eu estar errado.
“Acho que esse garoto é diferente, afinal.”
Os adultos se reuniram e sussurraram uns com os outros.
Minha mente de dois anos não conseguia compreender o significado das palavras complicadas, então eu só me lembro delas como uma lista de palavras.
“Todas as crianças, com exceção de Kiyotaka, tentavam honestamente adivinhar tudo entre esquerda e direita. Mas ele observava as escolhas das pessoas ao seu redor e estava claramente ciente da possibilidade de uma terceira opção, que era a opção que o chiclete estava escondido nas nossas costas. Além disso, mesmo depois de provar que não estava escondido nas minhas costas, ele não abandonou a possibilidade. Isso não é pensamento de uma criança de dois anos.”
“Você está pensando demais nisso, não está?”
“Mas em todos os testes que fiz, esta é claramente a única criança que pensa diferente; é a única que tem um ponto de vista diferente.”
Em meio a esses pensamentos incompreensíveis, as palavras dos instrutores ficaram gravadas em minha memória.
Achei que, no futuro, talvez pudesse tirar algumas dicas dessa conversa.
Quando eu crescesse, eu poderia apenas abrir as gavetas das minhas memórias.
“…A maneira como ele está olhando para mim é assustadora. Eu me pergunto se ele ao menos entende o que estamos falando.”
“De jeito nenhum… Ele tem dois anos. Não tem como ele entender mais do que o mínimo do que estamos dizendo.”
“É verdade, mas…”
Uma campainha soou, anunciando o fim do teste.
Os adultos se entreolharam, mandaram as crianças ficarem paradas e saíram.
Diante desse cenário familiar, as crianças os acompanharam sem que nenhum deles chorasse.
Qualquer medo de ficarmos sozinhos há muito desapareceu.
Não havia ajuda para nós.
Isso foi algo que aprendemos em nossos ossos aos dois anos de idade.
*****
Outro fragmento de memória a ser desenterrado.
No processo de apagar memórias desnecessárias, há coisas que vêm à mente.
“Sente-se e diga seu nome.”
Diga seu nome—.
O cérebro recebeu a instrução e rapidamente transmitiu o sinal para a garganta.
“Kiyotaka.”
Era um símbolo. Uma sequência de letras.
Um elemento importante para distinguir os humanos.
Todos nós, alunos da Sala Branca, aprendemos nomes como uma das maneiras de identificar indivíduos. No entanto, quando éramos jovens, não nos diziam nossos sobrenomes, e todos os instrutores nos chamavam pelo primeiro nome.
Embora eu não tivesse como saber na época, haveria um inconveniente criado por nos ensinar nossos sobrenomes. Parece que era uma regra baseada no medo de que isso pudesse levar à identificação das crianças no futuro.
Quando as crianças completaram quatro anos, um novo currículo começou a ser implementado um após o outro.
“Agora então, vamos começar o teste.”
O mais importante deles foi um teste escrito.
Todos os alunos endireitaram a postura e encararam as provas.
O teste consistia em cinco sistemas de escrita: hiragana, katakana, o alfabeto, números e kanji simples.
(Nota: Hiragana – ひらがな / Katakana – カタカナ/ Kanjis – 森 父 雨 / Alfabeto refere-se ao alfabeto latino)
Como já havíamos passado um ano inteiro aprendendo a ler e a escrever minuciosamente quando tínhamos três anos, não havia hesitação nos movimentos de nossos dedos enquanto seguramos as canetas.
Os alunos eram penalizados se não atingissem um determinado nível de desempenho em um período de tempo limitado.
Além disso, os alunos também eram obrigados a ter boa caligrafia.
Mesmo que sua caligrafia seja boa, você não receberá nenhum ponto se errar a resposta, mas se escrever mal com pressa, os pontos serão deduzidos de sua pontuação, por isso tivemos que ter cuidado. Ninguém nesta instalação perguntou se podemos ou não resolver os problemas que enfrentamos.
Isso só é verdade porque as únicas crianças que sobraram foram aquelas que foram capazes de resolvê-los.
Aqueles que não conseguiram foram descartados aos três anos de idade.
Nosso grupo, chamado de quarta geração, tinha um total de 74 alunos nos anos iniciais.
No entanto, como mencionado acima, as crianças consideradas incapazes aos três anos de idade já haviam abandonado a Sala Branca.
Portanto, todos os 61 de nós compartilhamos quase todo o nosso tempo juntos, excluindo a hora de dormir.
A prova escrita tinha 30 minutos de duração, mas havia tempo suficiente para completá-la em cerca de metade a dois terços do tempo limite, se resolvêssemos as questões sem hesitar.
Isso foi verdade para todos os exames escritos anteriores realizados na Sala Branca.
Resolva a equação e passe para a próxima. Determine a resposta e anote-a.
Ao mesmo tempo, você revisa a pergunta anterior para ver se cometeu algum erro.
Quando terminei, levantei minha mão direita para cima.
Depois de sinalizar que havia terminado, virei o papel.
Obter uma pontuação perfeita no exame escrito era o requisito mínimo. Ao mesmo tempo, você era obrigado a ser um escritor limpo e rápido.
Este foi o 7º exame escrito desde que fiz quatro anos, e ganhei o primeiro lugar quatro vezes seguidas. Na primeira vez que fiz a prova escrita, fiquei em 24º lugar, na segunda em 15º e na terceira em 7º. Eu não tive um bom começo.
Levei um tempo para entender como os exames escritos funcionavam, sua lógica e sua eficiência.
Depois que resolvi isso, não fui ultrapassado e eu mesmo fui melhorando ainda mais minha certeza.
A diferença entre mim e o segundo colocado aumentava a cada prova escrita, e agora o intervalo de tempo era de cerca de cinco minutos.
Independentemente de eu ter uma pontuação perfeita ou o primeiro lugar, nunca seria elogiado por ninguém.
Quando todos terminaram, passamos para a próxima parte da programação.
“Agora vamos começar o treino de judô. Todos, por favor, troquem de roupa e sigam o instrutor para outra sala.”
Artes marciais. Esta era outra programação adicionada quando completamos quatro anos, assim como o teste escrito.
Eu já aprendi judô por quatro meses.
Enquanto éramos treinados no básico, progredimos para o estágio em que tínhamos que lutar em combate real.
“Haa!”
Minha visão tremeu e senti uma forte dor nas costas.
No confronto com o instrutor, as crianças eram sempre levadas a provar esse amargor.
Eu não era exceção.
“Levantar!”
O bater implacável no chão, impossibilitando a respiração, não permitia uma pausa.
Se eu não me levantasse imediatamente, seria repreendido repetidamente. Em seguida, braços que eram muitas vezes mais grossos que os meus voariam para mim.
Fui jogado no chão novamente e tentei desesperadamente me segurar, mas não consegui absorver o dano.
Enquanto eu estava sendo derrubado no chão, ocorrências semelhantes estavam acontecendo em todo o lugar.
Todas as crianças estavam chorando e soluçando enquanto eram espancadas.
“Não consigo… não consigo me levantar…!”
Como se implorasse por perdão, Mikuru agarrou-se fracamente à perna do instrutor.
“Ainda assim, levante-se!”
A garota foi forçada a se levantar enquanto o instrutor sacudia suas mãos com força, mas seu corpo parecia estar imobilizado.
O fato de ser uma menina não era levado em consideração aqui.
“Eu disse para você se levantar!”
A garota levou chutes, cambaleou e girou no chão e jogou vômito por todo lado.
Claro, os adultos não estavam chutando a sério.
Mesmo assim, era óbvio para todos que a força do chute era incrivelmente forte.
“Eu não dou a mínima, mesmo se você for uma criança! Você sabe disso!”
A mente média de um humano comum teria uma forte resistência a machucar tanto uma criança.
Mas os instrutores que foram chamados à Sala Branca não são comuns.
Eles eram o tipo de pessoa que não hesitava em deixar mulheres e crianças à beira da morte.
“Ninguém vai chorar se você morrer! Levante-se e nos enfrente sozinha!”
Mikuru, em convulsão e sem foco, colocou as mãos no chão e tentou se levantar.
“Sim! É isso! Mostre algum espírito!
“Uh, uuh… Ugh… gh…!”
Mas o chute anterior que Mikuru levou foi crítico e ela desmaiou e perdeu a consciência.
“Droga! Bastarda covarde! Tire-a daqui! Saia do meu caminho!”
O instrutor, que estava dando passos irritantes, gritou com raiva enquanto removia Mikuru à força da sala.
Você acredita que tal cena é trágica?
Se assim for, você deve mudar a forma como você pensa.
Este é apenas o começo. Reações excessivas como as de Mikuru diminuíam a cada dia, e até mesmo a expressão de dor estava desaparecendo.
Até os instintos humanos foram eliminados pelo cérebro como funções supérfluas.
Era natural ser jogado. Era natural ter dificuldade para respirar. Era natural se machucar a ponto de chorar. E até pensar nisso era um desperdício.
A única maneira de sair da situação era continuar tentando reduzir o número de vezes que você era arremessado dentro do limite de tempo.
Claro, a situação mais ideal era derrotar seu oponente.
Mas o oponente era muito superior em força, tamanho e habilidade.
Desnecessário dizer que não foi fácil fazer a ponte entre adultos e crianças.
Depois de serem forçados a lutar intensamente e sem fôlego, todos se levantaram, espancados e machucados.
Após uma intensa educação de nossos instrutores, fomos obrigados a participar de um combate corpo a corpo com outras três pessoas no final do dia.
As crianças nunca parecem cansadas.
Aprendi que qualquer presa que pareça fraca está fadada a ser caçada pelos fortes.
Meu recorde foi de 144 lutas, 127 vitórias e 17 derrotas. E eu estava atualmente em uma sequência de 64 vitórias consecutivas.
As lutas eram alternadas entre oponentes masculinos e femininos, mas Shiro ficou na minha frente, esperando silenciosamente o sinal para começar.
Shiro teve um recorde esmagadoramente bom de 135 vitórias e 9 derrotas.
Eu lutei contra Shiro duas vezes, ganhando uma vez e perdendo uma vez.
Perdi minha primeira Randori, mas não perdi desde a primeira rotação; no entanto, entre os outros alunos, Shiro tinha as melhores habilidades de judô.
(Nota: Randori 乱取り: Basicamente uma luta de judô 1v3.)
Por ser um oponente formidável, ele conseguiu aguçar ainda mais sua sensibilidade.
Shiro sempre foi agressivo e tomava a iniciativa nas lutas contra os outros, mas hoje, em sua terceira partida, parecia estar em uma atitude de esperar para ver, visando criar contra-ataques.
Isso foi algo que me agradou, pois queria ganhar experiência em atacar um adversário forte.
“Começar!”
Com o anúncio do instrutor, lutamos um contra o outro até o amargo fim com a derrota em nossas costas.
Ganhando ou perdendo, passamos para a próxima aula como se nada tivesse acontecido.
Karate foi uma arte marcial que começou um pouco mais tarde.
Aqui, os alunos foram submetidos a golpes mais diretos dos instrutores do que no judô.
A variedade de artes marciais provavelmente aumentará novamente quando chegarmos aos cinco ou seis anos de idade.
Essa foi a inferência comum entre todas as crianças.
*****
Quando eu tinha cinco anos, o número de ‘filhos’ havia diminuído ainda mais para cerca de 50 em determinado momento.
Ninguém se importava. Não havia tempo para pensar nisso.
Aqui, a única coisa que eles querem é a nossa capacidade.
Não havia fim.
Não, se havia um fim, estava infinitamente distante.
Uma vez que você vacila, você nunca será capaz de alcançá-lo novamente.
Você acredita que isso é extraordinário?
Eu não. Esta era a vida cotidiana para mim.
Um dia, quando o número de pessoas do grupo já havia diminuído consideravelmente, jantamos juntos.
A refeição estava sendo servida com todos os presentes. Durante a refeição, o instrutor saiu da mesa e as crianças ficaram sozinhas. No entanto, nunca tivemos uma conversa direta.
O tempo todo, só ouvi suas vozes através do instrutor.
Por que não nos falamos?
Não foi proibido pelos instrutores.
Nós simplesmente não conversávamos porque não havia necessidade de conversar em primeiro lugar.
Sabíamos os nomes uns dos outros através dos instrutores, sabíamos o quão bom cada um era nos estudos e sabíamos o quão atlético cada um de nós era. Todas as nossas habilidades interiores foram expostas.
Não havia comida que gostássemos e não havia a que não gostássemos.
A regra de comer apenas o que era servido aplicou-se a todas as crianças.
Em outras palavras, não havia necessidade de diálogo sobre as refeições.
Não havia senso de companheirismo entre nós, estudantes.
A presença alheia que nem ajuda nem atrapalha só, de certa forma, não difere da paisagem que nos rodeia.
“Eu não gosto…”
Eu ouvi uma garota chamada Yuki, que sempre sentava na minha frente, sussurrar.
Não era um comportamento problemático, já que não éramos proibidos de falar durante a refeição. Só que ninguém falou porque ninguém sentiu necessidade.
Esta foi a primeira mudança no precedente.
Achei que ela iria parar de falar porque ninguém respondeu, mas Yuki não.
“Você gostou, Kiyotaka?”
Ela me perguntou se eu gostava ou não das cenouras na minha frente.
Responder ou não responder.
Mas, para começar, nunca pensei no conceito de gostar ou não gostar de cenouras.
Eu apenas as considerei como um dos nutrientes que devemos consumir.
O principal nutriente da cenoura é o Betacaroteno.
Tem a capacidade de se transformar em vitamina A quando ingerido pelo corpo.
É eficaz na prevenção do envelhecimento celular e na manutenção da saúde da pele e das membranas mucosas. Também é muito importante para a imunidade contra vírus.
“Você gosta de cenouras?”
“Eu também não gosto deles.”
A resposta não veio de mim, mas de Shiro, que estava sentado à minha esquerda.
Yuki o olhou surpreso.
Enquanto me distraía com o diálogo entre os dois, verifiquei a câmera de vigilância.
Claro, os instrutores estavam observando nossas refeições diariamente. Não havia como eles não terem captado o som. Como não houve resposta dos instrutores, e eles não nos criticaram nem nada, esse tipo de conversa deve ser permitido.
No entanto, nunca nos pediram para dialogar uns com os outros.
Enquanto não houvesse mérito em se preocupar em dialogar, não havia necessidade de seguir os dois e responder.
Mesmo assim… pensei nisso por um momento.
Ou você gosta de cenoura ou não.
…Mas a resposta foi: eu não os odeio.
Após a refeição, sempre tive um pouco de dificuldade. Nunca aprendi a matar o tempo.
Apenas sentar e esperar era a opção mais fácil e única que eu tinha.
No entanto, Yuki não era assim, e depois do jantar, ela andou sozinha pela sala.
Achei que era um desperdício de energia andar, mas fiquei em silêncio e a observei.
Ela andou pela pequena sala por cerca de três voltas quando passou bem na minha frente.
“Aa…!”
Yuki quase tropeçou e caiu na minha frente.
Instantaneamente estiquei meu braço e a impedi de cair.
“É estranho cair no meio do nada, não é?”
Depois que analisei a situação, Yuki arregalou os olhos e pareceu surpresa.
“Ou é apenas cansaço? Não, não parece isso para mim.”
Eu não conseguia entender por que ela caiu.
E parecia que o mesmo era verdade para Yuki.
“Sim. Não estou cansada, mas caí. Estranho, não?”
Quando ela disse isso, um olhar apareceu em seu rosto que eu nunca tinha visto antes.
Foi a primeira expressão criada por seus músculos faciais, o músculo orbicularis oculi ao redor dos olhos e os músculos enrugados da testa perto das sobrancelhas.
Eu nunca tinha visto tal olhar nos rostos dos outros alunos ou adultos.
A própria garota pareceu entender minha admiração.
“Isso… Agora, eu…”
Eu podia ver a confusão e a perplexidade em seu rosto.
Eu posso ver o porquê.
Eu nunca aprendi isso. Nunca me ensinaram esse olhar.
Mas eu sei disso.
Eu senti.
Não demorei muito para perceber que era um sorriso.
Era um instinto com o qual nascemos, ou talvez até antes de nascermos.
Pode ser por isso que ela poderia expressá-lo sem ter que aprender.
*****
As crianças da Sala Branca não aprendem muitas das regras necessárias para sobreviver neste mundo.
No entanto, havia alguns regulamentos rígidos.
Isso não mudou nem mesmo na segunda metade do nosso quinto ano.
7:00 DA MANHÃ.
“É hora de acordar.”
O alarme tocou sem demora, acompanhado por uma voz indiferente anunciando a hora, e as crianças do quartinho começaram a acordar.
Antes de levantarmos de nossas camas, um membro da equipe entrava na sala e removia os eletrodos presos a nossos corpos.
Então ele se levantava e imediatamente verificava nossa saúde.
A rotina diária movimentada e mundana se desenrolava diante de nós.
Depois de verificar se havia alguma alteração de altura, peso etc., íamos ao banheiro urinar.
Amostras de urina eram coletadas uma vez por mês e uma pequena quantidade de sangue era coletada ao mesmo tempo.
Após o exame, os funcionários saem do prédio sem se cumprimentar.
Em seguida, fomos reidratados e aquecidos com 30 minutos de treinamento básico.
Depois de manter registros físicos diários, como medições de força de preensão, todos entravam na sala de treinamento ao mesmo tempo e completavam a cota atribuída a cada gênero. Não havia opção quanto ao que aconteceria se a cota não fosse alcançada.
As cotas deveriam ser cumpridas por todos porque era certo que todos cumpririam suas cotas.
Aqueles que não cumprissem não poderão pisar nesta sala a partir de amanhã.
Quando essas etapas fossem cumpridas, seriam 8:00 da manhã.
Na época, o café da manhã era mais nutricionalmente orientado e mais eficiente do que na minha infância, com suplementos e nutrição bloqueada.
Comer bem ou não comer bem.
Quer eu tenha gostado ou não.
Era tão irrelevante como sempre.
Coma a comida na ordem em que foi servida.
Isso era tudo.
Depois da refeição, começava a programação do dia.
Os campos de estudo eram diversos, variando de japonês e matemática a economia e ciências políticas. A programação do dia se repetia até o meio-dia, com pequenos intervalos entre as atividades.
O almoço era igual ao café da manhã, e a programação recomeçava à tarde.
Depois de ficar sentados em nossas carteiras estudando até as 17 horas, o treinamento físico começava.
Tudo termina às 19h.
Durante esse tempo, não falamos uma única palavra por conta própria.
Depois do jantar, do banho e dos exames físicos, seriam 21h.
Esta seria a primeira vez que realizávamos o que se chama de “reunião”, um momento de conversa para revisar o dia.
As crianças estavam sozinhas em um pequeno espaço sem professores presentes.
Mas eles não estavam livres para falar sobre qualquer assunto.
Como você se sentiu e como lidou com os estudos de hoje?
Este foi um momento para os alunos organizarem e examinarem seus sentimentos e respostas aos estudos do dia.
Os adultos não se envolviam, a menos que reconhecessem que era uma conversa privada desnecessária.
Até o silêncio era permitido, independentemente de lucro ou prejuízo, desde que as regras fossem seguidas.
O tempo definido era de apenas 30 minutos, mas eu sempre apenas ouvia o que estava sendo dito e nunca tinha vontade de falar ativamente. Embora as crianças pudessem conversar entre si, suas conversas eram ouvidas pelos adultos.
Até esse diálogo fazia parte da programação.
No entanto, nenhuma cota especial foi dada.
Ao mesmo tempo, pode ser uma medida para extrair os verdadeiros sentimentos das crianças.
Se estabelecessem uma cota, naturalmente se transformaria em um diálogo para esse fim.
Às 21h30, seríamos todos mandados de volta para nossos quartos.
Somos obrigados a ir ao banheiro e deitar na cama às 22h.
Eletrodos eram colocados e as luzes se apagavam.
Exames médicos sempre foram necessários.
Todos os dias, 365 dias por ano, sempre havia tempo para verificar o andamento do dia.
Este era o fim do dia.
Do acordar ao deitar, essa era a nossa política educacional.
Nossa programação é definida minuto por minuto.
Um dia na Sala Branca.
Um mundo que nunca muda a cada ano.
*****
A cada poucos meses ou anos, chegava um momento de grande mudança.
Foi quando algumas das crianças começaram a ter problemas para acompanhar o currículo.
O nível de estudo aumentou dois ou três níveis de dificuldade e, aos poucos, alguns começaram a ficar para trás.
Ficou claro que mesmo após o mesmo tempo de aprendizado, havia diferenças entre os indivíduos.
Quando eles aprenderam adição pela primeira vez.
Quando eles aprenderam a multiplicação pela primeira vez.
Eles começaram iguais, mas depois outros perceberam que eram superiores uns aos outros.
Ao longo do caminho, eles podem retroceder e passar para a próxima etapa, mas muitas vezes a criança que está visivelmente atrasada tropeça na próxima etapa.
Tenho certeza de que os adultos não gostaram da desistência das crianças.
No entanto, não podiam manter as crianças que não estavam acompanhando o programa no mesmo local indefinidamente.
Sair de uma criança que não estava acompanhando criava dissonância, e se você tentasse acomodar a criança que não estava acompanhando, o ritmo das outras, que estavam à frente, se perderia.
A próxima oportunidade de aprendizado seria perdida.
Por isso foi necessário diminuir gradativamente o número de ‘filhos’.
“10 minutos restantes.”
Antes do abandono de muitas crianças, um dos muitos testes era uma prova escrita especial de alta dificuldade.
Durante o estudo diário repetido, percebi uma coisa: o nível de dificuldade dessa prova escrita especial foi aumentado de acordo com a pontuação máxima. Em outras palavras, uma pontuação perfeita deslizou para cima na escala, portanto uma criança com uma pontuação baixa anterior teria mais dificuldade no teste seguinte.
Por outro lado, se a nota máxima fosse menor que a nota perfeita, o teto também era rebaixado.
Por mais difíceis que fossem as perguntas, não havia espaço para pequenos erros de cálculo, omissões descuidadas ou desculpas.
Foi por isso que as crianças verificaram repetidamente suas respostas, mesmo depois de resolverem todos os problemas a tempo.
Eles agarraram desesperadamente seus papéis de teste, porque mesmo um único erro significaria o fim.
Enquanto os outros ao meu redor estavam ocupados, continuei olhando para a frente da sala com uma caneta na mão. Continuei fingindo que ainda estava fazendo o teste.
Na verdade, eu já havia terminado de responder a todas as perguntas e estava passando o tempo restante sem fazer nada.
Eu não estava preocupado com a possibilidade de cometer um erro.
Porque eu sabia que não havia comedido nenhum.
As perguntas no papel de teste e as respostas que escrevi foram impressas em minha mente palavra por palavra.
“Faltam 5 minutos.”
Com o anúncio, o som de roçar ao meu redor tornou-se mais intenso.
Você ouve o som da pressão das borrachas ficando mais forte do assento ao seu lado, como se estivessem em um estado de espírito impaciente.
A dificuldade deste teste aumentou em vários níveis em relação ao anterior.
Durante a aula de matemática, quando os alunos estavam resolvendo problemas como as condições de igualdade das médias aditivas e sinérgicas, algo inusitado aconteceu.
Eu tinha quase metade dos 30 minutos restantes para resolver o problema final e fiquei olhando para a frente da sala pelo resto do tempo, esperando o sinal terminar.
De repente, um homem, um representante da Sala Branca, entrou na sala com uma expressão sombria no rosto.
Não era inédito um adulto aparecer no meio de um exame, quando uma pessoa que não conseguiu acompanhar o exame hiperventila e desmaia, ou tem uma convulsão ou epilepsia.
Até agora, eu não havia notado nenhum sinal de tais condições.
Ou, muito raramente, uma criança fica tão empenhada em resolver os problemas que trapaceia imprudentemente.
Mas logo descobri que era eu, de todas as pessoas, o alvo do adulto.
Ele parou um pouco à minha esquerda, olhou para a prova e depois olhou para mim.
“Kiyotaka.”
Eu olhei para cima quando ele chamou meu nome.
“Lembre-se bem. Uma pessoa que tem poder, mas negligencia usá-lo, é um tolo.”
Claro que eles sabiam o que eu estava fazendo.
“Saia da sala.”
Eu segui o homem para fora da sala.
“Que diabos você está fazendo, Kiyotaka?”
“O que você quer dizer?”
“‘O que você quer dizer’? Você não entende o que estou perguntando, não é?”
Fui levado a uma pequena sala privada onde fui obrigado a sentar.
“Vejo que você completou todas as perguntas.”
“Sim.”
“Tem certeza de que vai conseguir uma pontuação perfeita?”
“Não.”
“Claro que não.”
As questões do teste foram deliberadamente limitadas a 80 pontos.
“Por que você se conteve?”
“Você não me instruiu a não me segurar.”
Eu sabia que não ficaria para trás só porque não obtive uma pontuação perfeita.
“Você percebe que já está liderando esta geração, não é?”
“Sim.”
“Então só há uma razão pela qual você se conteve.”
O homem apontou para mim e disse: “Porque você percebeu como esse currículo funciona. Se você tirar nota máxima, o currículo para a quarta geração ficará mais difícil. Naturalmente, o número de desistentes aumentará. É isso que você queria evita?”
Essa era a suposição correta.
“Certamente você não desenvolveu um senso de camaradagem com as crianças.”
Entendo. Então essa é a conclusão que os adultos tiraram.
“É assim que parece?”
“Sim, é isso que eu vejo.”
“E como Ayanokouji-sensei se sentiu sobre isso?”
Eu estava interessado em sua resposta.
“Reter-se para ajudar seus colegas não o está ajudando em nada.”
Isso é realmente verdade? Eu me perguntei.
“Você está errado.”
Eu neguei.
“Então tente me convencer.”
Quando ordenado a fazê-lo, coloquei meus próprios pensamentos em palavras.
“Em primeiro lugar, nunca reconheci as crianças ao meu redor como minhas amigas.”
“Então por que você não tentou obter uma pontuação perfeita?”
“Os instrutores já sabiam que desta vez eu tiraria nota máxima. Não há necessidade de escrever as respostas no papel todas as vezes. É mais eficiente deixar em branco.”
Usar energia desnecessária não passava de um desperdício.
“É arrogância. O conhecimento desaparece com o tempo. É por isso que você sempre faz o possível para se lembrar. Mesmo que você tenha a capacidade de obter uma pontuação perfeita, cometer erros e brancos na memória pode acontecer. Você precisa me mostrar o seu melhor em todos os momentos.”
“Não vou errar.”
“Essa é uma afirmação ousada.”
“E essa não é a única razão pela qual me contenho.”
“Explique.”
“Sei que se eu não tivesse me contido, a porcentagem de crianças que desistiriam seria muito maior do que é agora. Então, se eu levar a risca, estamos substituindo um mundo onde as crianças que normalmente teriam desistido ainda estão aqui.”
“Sim. Isso se chama camaradagem.”
“Não, não é. Eu pensei nisso como uma perda de experiência, uma perda de contato com as crianças que vão desistir.”
Os instrutores se entreolharam com olhares questionadores em seus rostos.
O cérebro faminto por conhecimento quer analisar padrões e buscar respostas.
“É fácil dispensá-los nesta fase. Mas ainda estou na fase de aprendizado. Quero saber o que posso ver e sentir dos fracos.”
(Nota: É esse o Herói de vocês?)
“Então você acha que é muito cedo para eles desistirem?”
Eu balancei a cabeça. Em breve, a maioria das crianças por aqui não conseguirá acompanhar.
“Você acha que seu plano está acima do nosso? Cabe a nós decidir quem está desistindo.”
“A escolha é sua. A Sala Branca é assim.”
Era inútil tentar esmagar esse homem com lógica.
Tudo o que importa é que nunca houve uma regra contra a retenção.
Mas não seria fácil adicionar uma regra contra mim.
Mesmo que eu tirasse zero, o instrutor, que é um terceiro, seria o único a me julgar por me conter.
Eles não serão reprovados no exame por causa disso. No entanto, isso também não significa que o instrutor pode tratar uma pessoa que obteve uma pontuação de 0 como se tivesse obtido uma pontuação de 100.
“Tudo bem para você? Se ele pensa assim, vamos ver o que acontece.”
“O que você acha, Suzukake?”
“Eu concordo com Ishida-san. Se ele fizer algo que não pensamos, ficarei muito feliz.”
O homem ficou em silêncio por um tempo e então baixou o olhar para mim.
“Faça o que quiser. Mas não se esqueça do que eu disse.”
Não utilizar o próprio poder é uma decisão tola.
Verdade ou não, resolvi lembrar como um momento de interesse.
Ao mesmo tempo, porém, outra emoção apareceu.
Eu estava começando a sentir que não gostava desse homem.
Comecei a entender como Yuki se sentia quando dizia que não gostava nem um pouco mais de cenoura.
No momento em que eu estava sendo levado de volta aos quartos para me sentar, a campainha tocou.
De repente, as crianças colocaram suas canetas em suas carteiras.
Essa era a regra.
Mas houve um som que não desapareceu depois que a campainha tocou: o som de uma caneta esmagando um pedaço de papel.
Isso não era incomum.
Um menino continuou seu teste, respirando com dificuldade e soluçando.
Sua atitude para continuar o teste não mudou mesmo quando a porta se abriu e os adultos entraram na sala.
Ele foi agarrado à força pelo braço direito.
“Não! Solte-me! Não! Eu ainda posso resolver isso! Eu posso fazer isso! W-waah, waah! Eu não quero desistir!”
Além da pressão excessiva, ele percebeu sua derrota e borrifou seu suco gástrico por toda a folha de prova.
O vômito se espalhou do pescoço dos instrutores para baixo em suas roupas, mas os adultos não se importaram, eles seguraram a criança de ambos os lados e a arrastaram para fora sem se importar com a resistência da criança. As crianças não tinham emoções, com a única exceção quando desistem. Nesse caso, o fim inevitável desperta seus instintos de sobrevivência e eles perdem a racionalidade. Algumas das crianças se entreolharam, mas a maioria olhou para frente sem fazer nada.
” Uwaaaah ! Uwaaaaaahhhhh !”
Um grito nunca ouvido antes reverberou pela sala e permeou a porta automática.
Assim que ele foi retirado, a porta se fechou e o silêncio voltou.
Eles realmente não sabem de nada, não é?
Eles podem obter qualquer número de pontos nessa prova ridícula e nunca desistir.
Se eles nem conseguem reconhecer isso, é inevitável que desistam.
Continua na Parte 2…
NOTAS
Ursinho de Goma:
