Eram 9:30, uma manhã de quinta-feira. Uma frota de ônibus estava estacionado lado a lado.
Enquanto o cheiro fraco do gás de escape do motor ocioso se fazia presente, os alunos embarcaram com passos leves.
Para muitos alunos do segundo ano, exceto aqueles que foram em expedições para atividades de clube e competições, esta era a terceira saída do ano, seguindo o exame na ilha deserta e a viagem escolar; um acampamento de treinamento para todos os anos.
No entanto, foi anunciado antecipadamente que o acampamento de treinamento misto deste ano era muito diferente, e sua natureza havia mudado completamente, mesmo que estivesse incluído na categoria de ‘acampamento’ em termos de formato.
Portanto, o termo ‘exame especial’ não foi usado.
Antes da viagem começar, o que preocupava era o número de ônibus preparados para os alunos.
Normalmente, era um ônibus por turma. Em outras palavras, se todos os três anos participassem, seriam 12 ônibus.
No entanto, desta vez, havia apenas nove ônibus reunidos.
Mas o mistério foi imediatamente resolvido ao olhar para os alunos embarcando.
Havia apenas um ônibus preparado para os alunos do terceiro ano.
Aparentemente, o número de alunos reunidos era muito pequeno, apenas cerca de 20.
Eu não poderia afirmar com certeza porque não vi o rosto de todos, mas até onde pude ver, parecia que cinco alunos de cada uma das quatro classes, A a D, foram chamados do terceiro ano.
Quando instruídos a embarcar no ônibus, não houve atribuição específica de assentos, e nos disseram que poderíamos sentar onde quiséssemos.
Ao ouvir isso, Kei imediatamente se agarrou ao meu braço. “Vou sentar com Kiyotaka.”
Apesar de receber alguns olhares frios de alguns dos meninos, concordei e embarquei no ônibus, sentando-me perto da janela no lado direito, três fileiras da parte de trás. Kei sentou-se ao meu lado.
“Não teria sido melhor ficar com as meninas?”
“Vou fazer isso na volta. Está bem estarmos juntos na ida, não está?”
Passamos a maior parte do nosso tempo privado juntos, mas ela ainda queria estar junto no ônibus.
Eu não sabia o que estava diferente, mas ela parecia mais feliz do que o normal. Depois que todos embarcaram, e os outros ônibus estavam prontos, Chabashira-sensei entrou.
“Isso me lembra do acampamento de treinamento do ano passado. Naquela vez, tivemos muitos intercâmbios entre nós também.”
“É verdade.”
Um ano havia se passado desde então.
Naquela vez, nenhum de nós pensava que nosso relacionamento iria se aprofundar tanto.
Não apenas Kei, mas os relacionamentos com as pessoas ao nosso redor também haviam mudado significativamente.
“Ah, é verdade. Descobri ontem que meu filme favorito vai ser exibido em breve. Vamos ver juntos quando estrear.”
Kei me mostrou uma imagem que parecia um cartaz de filme, os olhos estreitando-se de deleite.
Para Kei, era apenas uma das conversas casuais que naturalmente trazia à tona. Mas havia uma coisa que me incomodava.
“Quando está programado o lançamento do filme?”
“Hm, quando é mesmo? Da última vez que vi o trailer, parecia que seria lançado na primavera.”
“Quero saber a data exata.”
“Hein? Há algo de errado? Vamos ver… Oh, está listado aqui.”
A página inicial que Kei me mostrou indicava que o filme começaria a ser exibido em 26 de março.
Felizmente, era antes do início do novo período letivo, durante as férias de primavera.
“Entendo. Vamos ver então.”
“Yay! É super interessante. Acho que você vai gostar também”, disse Kei com um sorriso, mas seu sorriso congelou quando olhou para o meu rosto.
“O que houve?”
“Não, não é nada.”
Kei, que respondeu e desviou o olhar de mim, começou a se preparar para o filme olhando uma página que parecia ser um gráfico de relacionamentos de personagens enquanto cantarolava uma música.
Depois disso, os alunos aproveitaram a paisagem exterior enquanto conversavam casualmente.
Cerca de 20 minutos depois que o ônibus deixou a cidade, Chabashira-sensei segurou um microfone e olhou para os alunos em todo o ônibus.
“Acho que está na hora de explicar os detalhes do acampamento de treinamento. Como mencionei brevemente na escola, foi decidido realizar um encontro de aprendizado experimental de três noites e quatro dias para todos os anos.”
Normalmente, este seria um momento de tensão, mas não havia sinal de tensão entre os alunos no ônibus.
Enquanto ouviam as palavras de Chabashira-sensei, eles estavam aproveitando a paisagem externa ou descansando seus corpos, criando um clima diferente do habitual.
Como mencionei antes, isso não é um exame especial, mas um simples encontro de intercâmbio.
“Permitam-me lembrá-los de não encararem o encontro de intercâmbio como um exame especial. Desta vez, não haverá mudança nos pontos de classe. A menos que se envolvam em comportamentos que se desviem da vida estudantil, provavelmente não há risco de expulsão. Vocês podem ganhar pontos privados ao participar de alguns jogos, mas é mais uma participação voluntária do que obrigatória.”
Era natural que Chabashira-sensei estivesse explicando isso para enfatizar.
Os alunos haviam se tornado mais cautelosos em sua longa vida na ANHS.
Os estudantes tinham o hábito de suspeitar que poderia haver algo por trás da reunião de intercâmbio.
Por isso, ela estava anunciando que não se tratava de um exame especial, que os pontos de classe não seriam alterados e que não haveria penalidades como expulsão os esperando.
Isso era o que dava tranquilidade aos alunos.
“É uma pena que Ichihashi tenha que ficar em casa por causa de uma doença, mas foi uma bênção disfarçada.”
Havia uma quantidade surpreendente de alunos com saúde precária devido à prevalência de resfriados nesta época do ano.
“Eu acho que alguns de vocês podem já ter notado, mas mesmo sendo para todos os anos, desta vez, apenas cinco representantes de cada turma do terceiro ano estão participando. Isso leva em conta várias circunstâncias.”
Chabashira-sensei tocou brevemente no assunto, mas não entrou em detalhes.
“Seu objetivo principal será interagir com os alunos do primeiro ano, mas não é como se vocês pudessem se dar bem com todos apenas com nossas instruções vagas. Assim que chegarem ao acampamento, todos os anos serão divididos em 20 grupos. Os 20 alunos do terceiro ano que servirão como representantes em cada grupo já organizaram os membros com base na lista completa de alunos do primeiro e segundo ano.”
Isso significava que os grupos já estavam decididos, e nós apenas não fomos informados sobre em qual grupo estaríamos.
“Vou distribuir o quadro de organização agora, então lembrem-se a qual grupo pertencem. Pode haver algumas diferenças no número de pessoas e na proporção de gênero, mas o equilíbrio entre as séries e as classes foi ajustado o máximo possível. Os jogos serão realizados entre os grupos para determinar o vencedor.”
Chabashira-sensei distribuiu folhas impressas para os alunos sentados na frente dela dos dois lados.
Os alunos pegaram as folhas necessárias e as passaram para os alunos que estavam atrás deles.
“Essa folha impressa também inclui algumas recompensas que vocês podem obter dos jogos e as condições para obtê-las. Vocês devem ler com atenção.”
“Não é um exame, então me sinto mais confortável, mas ainda quero pontos privados. A taxa de vitória parece mudar muito dependendo se você entra em um bom grupo ou não, não é?”
“Sim.”
Era natural esperar que houvesse o maior número possível de alunos excelentes em seu grupo.
É claro que era desconhecido quais habilidades seriam necessárias para determinar o vencedor.
Hondō, que estava sentado na nossa frente, levantou-se e nos entregou as folhas restantes. Kei as pegou e passou para trás.
“Espero estar com você, Kiyotaka.”
As folhas estavam presas em grupos de cinco, com informações sobre as atividades do grupo, recompensas para a reunião de intercâmbio e uma lista de nomes de alunos a partir da terceira página.
Percebi que também havia um cartão dobrado no tamanho de um cartão de visita regular inserido.
Felizmente, as folhas impressas foram feitas apenas para nós, então havia marcas nos nomes dos alunos desta turma. Isso facilitou a localização do meu nome.
Os nomes dos ausentes também estavam listados. Havia dois alunos do segundo ano, Ichihashi e Ichinose, mas havia quatro alunos do primeiro ano, o que parecia ser bastante. Entre eles estava o nome de Ishigami.
Provavelmente era uma coincidência que estivessem com a saúde frágil. Por causa disso, eu não teria a oportunidade de me envolver com eles.
“Estou no grupo sete com o Tanaka-senpai. Você não está aqui.. mas…”
Kei, que rapidamente encontrou seu nome no meio da primeira página, pareceu desapontada, mas um pouco aliviada. Eu me pergunto por que.
“Mas o que?”
“Parece que no acampamento de treinamento, vou dividir um quarto com as garotas do mesmo grupo, e há alguém que eu não quero estar junto… Mas estou feliz que ela esteja ausente”, disse ela. No início da folha impressa, estava escrito que além dos jogos, viveríamos juntos em um quarto separado por gênero. Isso deve ter sido a reação dela ao notar isso.
Ela não especificou quem, mas não havia dúvida de que ela se referia a Ichinose.
No último exame especial, ela ficou surpresa por ser consecutivamente nomeada, mesmo que fosse parte da estratégia dela.
“Não é que eu odeie a Ichinose-san ou algo assim, mas, sei lá. Estou um pouco assustada.”
Ela murmurou isso e então me encarou.
“Você é próximo da Ichinose-san, Kiyotaka. Às vezes, tenho dúvidas sobre várias coisas.”
Kei sussurrou isso para mim em uma voz que mais ninguém poderia ouvir. “Então é por isso que você estava se sentindo dividida.”
“Há uma chance de que você acabe com a Ichinose, certo?” Surpreendentemente, a presença de Ichinose parecia ter crescido negativamente na mente de Kei.
“Parece que estou no grupo 20 com a Kiryūin-senpai, no final da quinta página.” Rapidamente, eu percorri a lista de todos os 20 grupos, e como Chabashira-sensei havia anunciado anteriormente, o equilíbrio de gênero era o mais justo possível, e a distribuição dos alunos por classe era de um mínimo de um ou um máximo de três — basicamente, dois cada. Parecia ser o mais igual possível.
No entanto, eu senti um preconceito sinistro e uma desigualdade em algumas partes de cada grupo.
Como os outros alunos ainda estavam procurando seus nomes, provavelmente havia poucos que tinham percebido, mas era apenas uma questão de tempo antes que surgissem perguntas.
Kei, que não havia notado nada, ainda olhava para a lista com uma expressão de desapontamento por causa de nossa separação.
Eu voltei minha atenção para a seção de recompensas no topo da primeira página.
[Recompensas de Classificação de Grupo]
1º lugar: 30.000 pontos privados para cada aluno.
2º lugar: 20.000 pontos privados para cada aluno.
3º lugar: 10.000 pontos privados para cada aluno.
4º ao 10º lugar: 5.000 pontos privados para cada aluno.
11º ao 15º lugar: 3.000 pontos privados para cada aluno.
16º ao 20º lugar: 1.000 pontos privados para cada aluno.
※Os pontos privados obtidos nesse intercâmbio não podem ser transferidos.
※O uso é limitado a compras dentro do Keyaki Mall.
※Para receber a recompensa, você deve atender às condições do cartão de pontos.
Por não se tratar de um exame especial, não poderíamos obter uma recompensa tão grande. Também não era um sistema onde apenas certas classes se beneficiavam.
Mesmo para estudantes do ensino médio, um extra de 1000 ou 2000 ienes/pontos não era algo que pudéssemos ignorar, então naturalmente, queríamos mirar o topo.
Nota: Na cotação de hoje 25/02/24, 1000JPY ienes está 33,19BRL reais. O primeiro premio de 30k é R$995,80.
Embora houvesse desvantagens como a impossibilidade de transferência ou os lugares limitados onde se possa gastar, também significava que era praticamente impossível usá-lo estrategicamente. A capacidade de usá-lo livremente sem hesitação era uma vantagem.
Os alunos olharam para a lista por um tempo.
“Hm… Chabashira-sensei. Posso fazer uma pergunta?”
Sonoda levantou a mão depois de ter uma ideia aproximada dos grupos. “Você está com algo em mente, não está?”
“Sim. Se vamos jogar jogos em grupos separados, isso… é justo? Quero dizer, mesmo que seja impossível ser perfeitamente justo, parece um pouco desequilibrado… Sinto isso em relação ao grupo do Nagumo-senpai, por exemplo.”
“Os padrões de equilíbrio do OAA não são considerados de forma alguma. Não seria estranho se houvesse um viés drástico.”
Em resposta à pergunta, Chabashira-sensei deu uma resposta sucinta.
“Bem, é verdade. O grupo de Nagumo-senpai não é bem perigoso?”
Enquanto ouvia a pergunta e verificava a lista, Ike, que viu o grupo liderado por Nagumo, falou.
Nagumo era um ex-presidente do conselho estudantil bem conhecido e um aluno que mantinha todas as notas A ou acima no OAA.
Mas o que era surpreendente era que o grupo tinha rostos com habilidades extraordinárias.
[Alunos do Primeiro Ano]
Turma A:
Takahashi Osamu, Toudou Rin, Amasawa Ichika.
Turma B:
Hagiwara Chihaya, Fukuchi Hinano.
Turma C:
Namekawa Azuki, Iguchi Yuri Turma
Turma D?
Tatewaki Aoi, Osaki Noa
[Alunos do Segundo Ano]
Turma A:
Sanada Kousei, Sawada Yasumi
Turma B:
Horikita Suzune, Hirata Yosuke
Turma C:
Kaneda Satoru, Katsuragi Kouhei
Turma D:
Kanzaki Ryuji
Todos eles eram excelentes em seus estudos, e eles eram bons em esportes ou capazes de seguir instruções com precisão. Eles não hesitaram em selecionar alunos que poderiam unir o grupo.
Se falássemos sobre habilidades individuais, havia alunos com habilidades extraordinárias como Sakayanagi, Ryuuen e Koenji, mas era desconhecido que tipo de química ocorreria quando eles fossem lançados na mistura juntos.
Não é este um grupo bem equilibrado formado para evitar isso?
Depois de ver isso, muitos outros grupos inevitavelmente desapareceriam.
Se você estivesse em um grupo que tivesse Sakayanagi ou Ryuuen, alunos mencionados anteriormente como exemplos, eles talvez pudessem ter um avanço e vencer contra o grupo mais forte, mas para a maioria dos outros grupos, a derrota é inevitável. Se houvesse um jogo que se especializasse apenas em habilidade acadêmica, seria quase impossível vencer em termos de habilidade geral.
“Alguns de vocês podem achar que as atribuições de grupos são um pouco injustas, mas não há nada que possamos fazer a respeito. É apenas natural que excelentes alunos sejam atraídos para grupos estáveis.”
Chabashira-sensei, segurando uma folha impressa em uma mão, respondeu com um olhar severo.
Sonoda, que perguntou, recuou com sua expressão desanimada.
Era um argumento razoável que não podia ser refutado uma vez dito.
Talvez pensando que o aviso tinha ido longe demais, a professora suavizou sua expressão e mostrou um leve sorriso.
“Mas só porque são excelentes não significa que sempre vão vencer. Especialmente neste caso.”
Ela disse a Sonoda que havia esperança e continuou sua explicação. “Esse intercâmbio será um jogo com rodízio ao longo de três dias.
Os grupos competirão entre si, mas será um grupo contra outro, e a ordem dos jogos não será divulgada. Além disso, o conteúdo dos jogos será selecionado aleatoriamente de uma lista cada vez que jogarem.”
Chabashira-sensei continuou a transmitir verbalmente as regras detalhadas, mas as regras do intercâmbio podem ser resumidas da seguinte forma.
[Visão Geral dos Jogos de Aprendizado Experimental do Intercâmbio]
※Período: Realizado ao longo de três dias.
※Divisão: Dia 1: 5 jogos; Dia 2: 7 jogos; Dia 3: 7 jogos.
※Pausas: Intervalo de 30 minutos entre cada jogo.
※Método de Jogo: Realizado como um jogo de rodízio entre todos os 20 grupos.
※Ordem: A ordem dos jogos não é divulgada.
※Regras: 1º – Para cada jogo, cada grupo seleciona cinco jogadores do grupo do terceiro ano. 2º – Apenas alunos do primeiro e segundo ano podem ser selecionados como participantes no jogo.
※Princípio: A ideia fundamental é de jogos de um contra um, com a vitória concedida ao primeiro grupo que alcançar três vitórias. Os jogos continuarão para todos os cinco jogadores mesmo se a derrota for inevitável.
※Restrição: Participação ilimitada, sem restrições quanto ao número de vezes que se pode participar.
※Conteúdo do Jogo: A escola escolherá aleatoriamente de uma lista pré-determinada, com os detalhes dos jogos anunciados periodicamente.
※Condições de Vitória: As recompensas são distribuídas com base no maior número de vitórias. No caso de empate para o terceiro lugar ou acima, jogos adicionais serão realizados.
Como esperado de algo rotulado como um jogo, o conteúdo parecia ser realmente leve. Ficou claro à primeira vista na lista preparada pela escola, com atividades únicas como ‘preparação de flores’ e ‘Uso de roda de cerâmica’, que pareciam únicas para um acampamento de treinamento. Havia também atividades baseadas em jogos como ‘cartas’ e ‘UNO’, assim como aquelas baseadas em esportes como ‘tênis de mesa’. Claro, também havia algumas que exigiam um pouco de raciocínio e envolviam habilidades acadêmicas, mas elas não pareciam ser o foco principal.
(Nota: Roda de cerâmica ou roda de oleiro é uma forma milenar de produzir peças, com uma roda feita a partir de madeira ou ferro. O movimento é feito pela perna que vai sendo jogada contra a roda e assim um movimento necessário para se produzir artefactos cerâmicos.)
Também havia atividades como arranjo de flores e bonsai, e ao olhar para elas, era uma seleção verdadeiramente interessante.
E todas essas atividades listadas pareciam estar disponíveis para experimentar a qualquer momento, não apenas durante os jogos.
Também parecia possível que o mesmo jogo pudesse ser selecionado duas ou três vezes.
Com a explicação detalhada, ficou claro. Durante as três noites e quatro dias, a ideia era interagir com os kōhais, criar coisas, jogar jogos, competir por classificações e aprofundar amizades.
Pode ser entediante para os alunos que não estão interessados, mas eu estou honestamente ansioso para poder experimentar criar coisas.
“Anexado aos folhetos distribuídos no ônibus está um cartão de pontos. Vocês podem colecionar selos quando participarem de várias atividades de aprendizado experimental no acampamento. Preencher isso é uma condição para receberem recompensas, então fiquem atentos.”
O cartão de pontos parecia ser um método para incentivar a participação voluntária no aprendizado experimental.
Havia algumas regras, como um limite para o número de selos que você pode coletar em um dia e não poder receber vários selos pelo mesmo jogo, mas não parecia ser algo com que se preocupar.
De qualquer forma, eu queria experimentar várias coisas que normalmente não poderia fazer na escola. Com o conteúdo entendido, parecia que até mesmo grupos com habilidades OAA geralmente baixas poderiam ver muitas oportunidades.
Com essas regras, parecia seguro dizer que havia uma chance de vencer contra qualquer grupo.
Continua na parte 2…
NOTAS
Salve pessoal, como estão vocês?
O volume foi lançado hoje 25/02/24. Então esperem até no max dia 04/03/24 para terem a continuação desse capítulo 2.
Obrigado a todos e comentem ai em baixo!
