Classroom of the Elite – Volume 12 do 2º Ano – Capítulo 1.1 - Anime Center BR

Classroom of the Elite – Volume 12 do 2º Ano – Capítulo 1.1

Classroom of the Elite

Volume 12 do 2º Ano

Capítulo 1.1 – O Exame Especial de Fim de Ano Incomum

É a segunda semana de março, uma quinta-feira. O segundo ano de vida escolar está chegando ao seu clímax.

Este último ano foi tão intenso e inesquecível quanto o anterior, senão mais.

Houve muitos momentos bons e ruins, mas para aqueles matriculados nesta escola, a resposta variará muito dependendo de eles conseguirem superar o próximo desafio com segurança.

O exame especial de fim de ano em si ocupa uma posição significativamente importante, diferenciando-se dos outros exames especiais.

Pense no exame especial realizado no ano passado, quando você era aluno do primeiro ano.

Foi um teste de seleção realizado como uma competição entre turmas, um a um.

As regras diziam que para cada vitória em sete partidas, você poderia tirar 30 pontos de classe do seu oponente.

O resultado foi apertado, mas uma sequência de 7 vitórias poderia render um total de 210 pontos de classe.

Além disso, a turma vencedora recebia uma recompensa de 100 pontos de classe.

Em outras palavras, a diferença entre o vencedor e o perdedor poderia ser de até 520 pontos.

Isso por si só mostra o quão significativo é o exame especial de fim de ano.

“Bom dia.”

Chabashira-Sensei entrou calmamente na sala de aula. Os alunos responderam com saudações dispersas. Nos últimos dias, os alunos estavam prestando atenção ao que Chabashira-Sensei dizia após sua saudação.

Embora tenha havido uma série de alarmes falsos, parecia que hoje finalmente era o dia.

“A partir de agora, informarei vocês sobre o exame especial de fim de ano. Mas antes disso, quero falar um pouco sobre meus sentimentos pessoais.”

Até agora, ouvimos muitas histórias sobre exames especiais de nossa professora responsável, Chabashira-Sensei.

No entanto, esta introdução foi claramente diferente das anteriores.

“Este é o meu oitavo ano como professora nesta Escola de Educação Avançada. No passado, estive à frente de duas turmas e passei seis anos como professora responsável, mas durante esses seis anos, nenhuma das minhas turmas jamais subiu acima da Classe D. Considerando meu comportamento quando me matriculei pela primeira vez, isso não é particularmente surpreendente.”

É difícil imaginar agora, mas Chabashira-Sensei foi bastante fria quando nos matriculamos pela primeira vez.

Sabendo um pouco mais sobre suas circunstâncias do que outros alunos, eu não pensava muito nisso.

“Quando eu estava à frente das duas turmas anteriores, tinha um pensamento: observar sem emoções desnecessárias, mantendo uma postura justa e calma. Acreditava que manter distância como professora, fosse nos bons ou maus momentos, era o correto. Isso se alinha com a filosofia educacional da escola e não está errado. No entanto, agora sinto que também foi minha maneira imatura de fugir.”

Os alunos ouviram em silêncio as palavras de Chabashira-Sensei.

“A imparcialidade é importante. Professores não devem intervir na competição entre turmas para distorcer os resultados. No entanto, perder a oportunidade de crescimento dos alunos é algo que uma professora responsável, um adulto e um membro da sociedade nunca deve fazer. Percebi isso recentemente.”

Uma reflexão sobre suas ações passadas.

“Aqueles que me fizeram perceber isso foram ninguém menos que vocês, os alunos desta turma. Vocês podem ter ouvido antes que a Classe D nunca avançou. Rumores se espalharam, e os alunos designados para a Classe D foram cada vez mais ridicularizados como ‘defeituosos’.”

Após uma pausa, Chabashira-Sensei continuou.

“Mas agora, ninguém mais os chamam de defeituosos. Pode-se dizer que vocês dissiparam completamente a má imagem que se acumulou no passado com apenas uma turma.”

Palavras de elogio aos alunos.

Chabashira-Sensei operou seu tablet, ligando o monitor.

Isto exibiu os rankings e os status de cada turma em 1º de março.

  • Classe 2-A: 1098 Pontos
  • Classe 2-B: 983 Pontos
  • Classe 2-C: 730 Pontos
  • Classe 2-D: 654 Pontos

Para esclarecimento, a Classe A é liderada por Sakayanagi, a Classe B por Horikita, a Classe C por Ryuuen e a Classe D por Ichinose.

Os pontos de classe flutuam significativamente durante os exames especiais, mas durante meses sem eventos, eles geralmente tem pequenas quedas.

Inicialmente, atrasos, ausências e avaliações negativas não visíveis causavam perdas significativas, mas tais casos diminuíram.

Vendo o ranking de pontos de classe desta maneira, fica claro o quanto esta turma está em ascensão.

Não são apenas os alunos que sentem isso.

“983 pontos de classe. Não importa quantas vezes eu veja, é difícil de acreditar. É difícil pensar que esta turma, que perdeu todos os seus pontos dentro de um mês de matrícula, conseguiu isso.”

Chabashira-Sensei, enquanto olhava para o ranking com espanto, refletiu brevemente sobre os últimos dois anos.

“Mais notavelmente, a Classe 2-B. Estar na Classe B ainda parece estranho para mim, não importa quantas vezes eu diga. Mas esta Classe B não é o objetivo. Dependendo dos resultados do exame especial de fim de ano, esta turma pode até se tornar a Classe A.”

Atualmente, a diferença com a Classe A é de cerca de 100 pontos.

O caminho para a Classe A, que Chabashira-Sensei sonhou, ou melhor, não foi nem mesmo permitida sonhar, está agora ao alcance.

“No entanto, não se acomodem. Agora que vocês estão ao alcance, mantenham o foco e avancem em direção ao objetivo. Este é um pedido de uma professora inexperiente.”

Chabashira-Sensei inclinou a cabeça para os alunos.

Ela então levantou a cabeça lentamente, respirou fundo e abriu os olhos.

“Agora, explicarei o resumo do exame especial de fim de ano.”

As palavras de Chabashira-Sensei certamente estabilizaram os sentimentos dos alunos.

Sem entrar em pânico, eles enfrentaram suas palavras de frente.

Quando ela operou seu tablet, o monitor exibiu os detalhes do exame especial.

Exame Especial de Fim de Ano

Local do Exame: Edifício Especial

Turmas Oponentes:

Classe 2-A vs Classe 2-C

Classe 2-B vs Classe 2-D

Preparação Prévia:

  • Selecione três representantes (vanguarda, guarda do meio e comandante) de cada turma até o prazo (pelo menos um homem e uma mulher).
  • Designe substitutos em caso de ausência dos representantes.
  • Se houver menos de três representantes, a escola os selecionará aleatoriamente.

Regras do Exame

Visão Geral dos Representantes:

  • A competição será no formato eliminatório entre os representantes (vanguarda → guarda do meio → comandante).
  • A vanguarda tem 5 pontos, o guarda do meio tem 7 pontos e o comandante tem 10 pontos de vida.
  • A turma cujo comandante perder todos os pontos primeiro perde.
  • As batalhas serão um a um sob regras especificadas.
  • Não há empates, e o exame será estendido conforme necessário até que uma decisão seja tomada.

O monitor exibiu apenas as turmas oponentes (que eram conhecidas antecipadamente), as preparações preliminares e as regras muito simples.

Nesta fase, não está claro que tipo de competição será.

“Para conduzir o exame especial de fim de ano, vocês precisam fazer preparações preliminares. Isso é simples se vocês olharem, mas explicarei verbalmente só para garantir. Após esta explicação, vocês precisarão discutir na turma para decidir os três representantes. É um papel muito importante para determinar o resultado do exame especial, então discutam bem e decidam sem arrependimentos.”

Se os três representantes perderem, a turma perde. Independentemente do conteúdo do exame, a importância é clara.

Basicamente, qualquer um pode ser escolhido livremente, mas a única restrição é de gênero, então não se pode formar uma equipe de três meninos ou três meninas.

Se algum dos representantes estiver ausente no dia, substitutos podem ser arranjados.

Portanto, não é uma má ideia ter vários candidatos prontos apenas por precaução.

“Como indicado pelos termos vanguarda, guarda do meio e comandante, a ordem de batalha é pré-determinada. Os representantes lutarão em formato eliminatório, significando que as vanguardas de ambas as turmas lutarão primeiro. A vanguarda vencedora retém seus pontos de vida atuais e continua a lutar contra o guarda do meio e o comandante da turma oposta até perder todos os seus pontos. Em teoria, se a vanguarda puder derrotar todos os três oponentes, sua turma vence. Colocar seu aluno mais capaz como vanguarda pode parecer atraente, mas eu não recomendo.”

Embora o cenário descrito por Chabashira-Sensei seja bastante empolgante, é desafiador na prática.

Dado que o comandante tem 10 pontos, mais do que a vanguarda e o guarda do meio, é claramente vantajoso colocar os alunos mais capazes na retaguarda.

É improvável que colocar líderes como Sakayanagi, Ryuuen ou Ichinose como vanguardas supere os benefícios claros de colocá-los como comandantes.

A menos que o exame favoreça fortemente as vanguardas, o que não pode ser previsto pelas regras atuais, parece prudente ignorar essa pequena chance.

“Vocês não têm muito tempo para decidir os representantes. O prazo é domingo. Se perderem este prazo, a escola selecionará aleatoriamente três alunos.”

Isso segue os procedimentos usuais.

Naturalmente, nenhuma turma perderia o prazo.

“Os três representantes são os únicos responsáveis por determinar o resultado do exame especial?”

Dada a explicação até agora, não é irracional pensar assim.

Yousuke levantou essa preocupação e questionou Chabashira-Sensei.

“A partir das preparações preliminares e regras do exame, pode parecer assim. No entanto, os alunos restantes também terão papéis significativos.”

“Papéis significativos?”

Chabashira-Sensei operou o tablet, mudando a tela do monitor.

Visão Geral dos Participantes:

  • Os alunos que não são representantes participarão como participantes gerais.
  • Se o número de alunos presentes for inferior a 35 devido a problemas de saúde, uma penalidade será imposta.

Penalidade: 5 pontos de classe por aluno ausente.

Turmas com mais de 36 alunos ganharão 5 pontos de classe para cada aluno extra além de 35.

“Exceto pelos representantes, todos os participantes devem cumprir seus papéis no exame especial. Conforme mencionado, há penalidades. Nossa turma tem 38 alunos. Subtraindo os 3 representantes, restam 35. Se até mesmo uma pessoa estiver ausente por qualquer motivo, serão impostas penalidades. Por outro lado, turmas com alunos extras podem lidar melhor com situações inesperadas e receber alguns benefícios.

A turma de Horikita tem 38 alunos, e a turma de Sakayanagi tem 37, então não têm nenhum participante extra. As turmas de Ryuuen e Ichinose têm 40 alunos, dando-lhes um bônus extra de 10 pontos. Embora este não seja um grande bônus de pontos de classe, a diferença entre recebê-lo ou não é significativa. Receber esses pontos independentemente da vitória é certamente um fator bem-vindo.

Não é justo simplesmente reclamar disso. A turma de Ichinose lutou por dois anos sem perder um único membro.

Essa recompensa é pouco suficiente como reconhecimento por isso. A turma de Ryuuen gastou muito para trazer Katsuragi após perder Manabe. Então, não é como se estivessem recebendo um simples benefício também.

No entanto, os papéis dos representantes e participantes permanecem obscuros. É certo, porém, que suas responsabilidades diferem.

Assim como esperávamos mais detalhes, a tela de repente ficou preta. Não foi devido a problemas de equipamento ou um erro operacional.

“Isso é tudo que posso dizer por agora.”

“O que você quer dizer? Honestamente, não entendemos nada sobre o exame especial.”

Horikita, que estava ouvindo silenciosamente, respondeu à declaração incomum da professora.

“Eu entendo isso. Mas, como eu disse, não posso dizer mais porque a escola não me informou também. Os detalhes serão revelados no dia do exame especial.”

A atmosfera da turma mudou drasticamente com esta declaração inesperada. Era sem precedentes para a professora não saber os detalhes de um exame nos últimos dois anos.

“Sua primeira tarefa é selecionar três representantes. Não há benefícios ou desvantagens diretas em se tornar um representante. Simplificando, vocês não ganharão muitos pontos privados, nem correrão risco de expulsão se perderem.”

Isso significa que, embora seja uma posição importante, não vem com recompensas ou riscos imediatos.

“Entendo que você também não sabe as regras. Mas como devemos escolher os representantes?”

“Seria bom se eu pudesse lhes dizer, mas eu também não sei.”

Parecia que até mesmo os critérios para a seleção eram desconhecidos, mostrando uma expressão preocupada.

“Embora não seja absoluto, considerando que o local do exame é o edifício especial e considerando a competição de gêneros mistos, é improvável que seja uma competição puramente física.”

Esta foi apenas uma suposição fundamentada.

Dado isso, devemos selecionar alunos que se destacam academicamente?

Provavelmente não. Se fosse uma competição puramente acadêmica, eles não manteriam isso em segredo.

A competição provavelmente não envolverá simples atividades acadêmicas ou atléticas.

O que poderia ser?

“Poderia ser uma batalha de diálogo?”

Horikita murmurou para si mesma, meio que se levantando.

“Bastante possível.”

Não é certo, mas a possibilidade de uma competição baseada em diálogo não pode ser negada. Se habilidades de comunicação fluente forem essenciais, então alunos como Yousuke ou Kushida podem ser os principais candidatos para representantes.

Mesmo que o teste não seja baseado em diálogo, alunos versáteis como eles poderiam se adaptar. Em última análise, devemos escolher alunos que possam competir independentemente do conteúdo.

“E sobre as recompensas: a turma vencedora ganha 200 pontos. Se perderem, simplesmente não ganham a recompensa. No entanto, como a decisão do exame especial unânime será refletida, vencer dará 250 pontos de classe.”

Aprendemos que perder não custa pontos de classe, o que é um alívio, mas a diferença aumentará.

Dadas as recompensas substanciais, o impacto da derrota é significativo. Para a turma de Ichinose, já em uma posição precária, a diferença com as turmas superiores pode se tornar intransponível, mesmo que ganhem todos os exames especiais no próximo ano.

“Isso conclui a explicação. Relatem assim que decidirem os representantes.”

Com isso, a professora encerrou a discussão.

Fim do Capítulo 1.1.

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