Capítulo 3.1
Exame Especial de Fim de Ano, Abertura
Nestes dias, a sensação de primavera era suave sob a luz do sol.
Finalmente, o ápice do meu segundo ano de vida escolar havia chegado.
Por dois anos, a Classe A inabalável liderou o caminho, e agora havia aqueles tentando ultrapassá-la. Havia aqueles que começaram bem, mas gradualmente foram superados pela Classe D, ainda assim, tentavam se unir e se reerguer. Aqueles que careciam de força inerente, mas continuavam lutando de todas as maneiras possíveis, ansiosos por uma reviravolta dramática. Partindo da Classe D, tendo perdido todos os pontos de classe, agora eles alcançavam a cobiçada Classe A.
O exame especial de fim de ano, prometendo flutuações significativas nos pontos de classe, estava prestes a acontecer.
Às 7h40, saí sozinho do meu quarto no dormitório.
O lobby estava silencioso. Não havia um único estudante à vista.
Isso era esperado. Embora os representantes para o exame especial de fim de ano devessem se reunir no prédio especial às 8h, o restante da turma deveria se reunir nas salas de aula usuais às 9h, então alguns ainda poderiam estar dormindo.
Seria normal encontrar outros representantes, mas como levaria cerca de 10 minutos para caminhar até o prédio especial daqui, sair às 7h40 estava no limite.
Quase todos já deveriam ter chegado à escola ou estariam chegando em breve.
Caminhando pelo caminho da escola, avistei uma estudante em roupas casuais sentada em um banco.
“Está bem cedo. O que você está fazendo aqui, Kiryūin-senpai?”
“Estava esperando por você. Queria vê-lo antes de você enfrentar o exame especial de fim de ano.”
Ao lado de Kiryūin-senpai, havia uma bolsa.
“Parece que você está prestes a sair.”
“Normalmente, os alunos do terceiro ano já teriam tido sua cerimônia de formatura e estariam no mundo real agora. Tenho estado ocupada procurando um novo lugar para morar. Nagumo está preocupado com você. Ele está curioso para saber como você lidará com o exame especial de fim de ano. Mas parece que ele não tem intenção de vê-lo novamente, deixando a tarefa de observação para mim.”
Parecia que um papel incômodo havia sido empurrado para ela, mas deveria ter sido fácil recusar.
“Parece que você não está preocupado com isso, pelo que vejo.”
“Está preocupada comigo? Você parece ser uma senpai bastante gentil.”
“Minhas desculpas. Preocupada pode ser um exagero. Mas você faz coisas que não podemos prever. Estou ansiosa para ver quais resultados você trará no exame.”
Entendendo que eu estava com pressa, Kiryūin-senpai disse isso e acenou gentilmente com a mão.
Eu acenei em reconhecimento e comecei a caminhar em direção ao prédio da escola.
Logo após chegar ao prédio especial, dois representantes de turma estavam esperando perto da porta da sala de aula.
Um adulto desconhecido estava ao lado deles.
Em geral, eu tinha a impressão de que os professores estariam presentes durante os exames especiais, mas talvez desta vez fosse diferente.
“Bom dia, Kiyotaka-kun.”
Yōsuke me cumprimentou com um sorriso tão radiante que ofuscava qualquer garota.
Por outro lado, Horikita parecia descontente por ter sido obrigada a esperar, e não parecia estar de bom humor.
“Você está bem atrasado. Somos os últimos.”
Sua voz estava ligeiramente elevada, e sua expressão estava rígida.
“Estou no horário, então não deve haver problema.”
“Isso é verdade, mas… bem, agora é um problema menor. Vamos.”
O verdadeiro exame especial de fim de ano nos aguardava.
Ela deve ter passado o tempo desde esta manhã, não, desde a noite anterior, sentindo-se inquieta.
Quando Horikita informou ao adulto que todos haviam se reunido, a entrada foi aberta para nós.
Dentro da sala de aula, os representantes de cada turma, três de cada, totalizando nove, já haviam chegado e estavam sentados em uma disposição de cadeiras dobráveis.
Sakayanagi, Ryūen e Ichinose pareciam ter chegado sem problemas.
Alguns se viraram quando entramos.
Eles estavam, sem dúvida, verificando quem eram os representantes.
Especialmente para a turma de Ichinose, era uma questão crucial. Encontrei o olhar de Kanzaki, que estava temeroso até o último momento de que eu fosse o representante. Embora ele parecesse preparado pela informação que tinha, estava claro que não estava acolhendo isso.
Não era muito difícil adivinhar o que ele estava pensando.
‘Ele realmente apareceu, hein?’
Isso deve ter sido.
Sinto muito, mas tenho minhas circunstâncias e não posso acomodar seus sentimentos.
Horikita e os outros também descobririam quem eram os representantes pela primeira vez neste cenário público.
Quando comecei a caminhar em direção a um assento vazio, Sakagami-sensei e Hoshinomiya-sensei se aproximaram.
Em ambas as mãos, Sakagami-sensei segurava uma caixa branca vazia, de cerca de 30 centímetros de comprimento e largura, marcada com “2-B”.
“Por favor, entreguem todos os telefones, metais e dispositivos eletrônicos que possuam.”
Sakagami-sensei disse isso e olhou para a caixa.
Peguei meu telefone do bolso e coloquei na caixa branca.
Horikita e Yōsuke também pegaram seus telefones e os colocaram na caixa.
“Ok, não se mexam agora. Vou realizar uma revista corporal.”
Dizendo isso, Hoshinomiya-sensei começou a inspeção da minha cabeça aos pés com um dispositivo portátil, provavelmente um detector de metais.
“Eles são bem rigorosos, não?”
Yōsuke perguntou enquanto a inspeção passava de mim para Horikita.
“Desculpe, são instruções da escola. Ok, vocês três estão liberados.”
Sakagami-sensei assentiu, indicando que não havia problemas particulares.
“Os telefones que nos foram confiados serão devolvidos após o exame. Por favor, sentem-se nos assentos vazios e aguardem.”
Sentei-me em uma das três cadeiras dobráveis restantes.
Então, observei cuidadosamente as costas dos representantes.
Da Classe D de Ichinose, estavam Hamaguchi e Kanzaki.
Eu tinha certeza sobre Ichinose e Kanzaki serem escolhidos, mas eles trouxeram Hamaguchi como o terceiro representante.
Suas habilidades gerais eram semelhantes às de Hirata, um estudante modelo improvável de causar grandes problemas. Esses representantes eram provavelmente escolhas previsíveis para Horikita e os outros.
No entanto…
Havia escolhas inesperadas nas turmas de Sakayanagi e Ryūen.
“O que eles pretendem…”
O que surpreendeu mais Horikita não foi que Katsuragi fosse escolhido como representante da turma de Ryūen, mas sim outro membro.
Era o mesmo para Yōsuke, que estava ao meu lado, e até eu fiquei um pouco surpreso.
A presença de Nishino Takeko parecia deslocada neste exame especial, um exame que provavelmente exigiria habilidades abrangentes.
Ela mesma parecia ciente de que sua presença estava fora de lugar, cruzando os braços e parecendo um tanto inquieta. Embora houvesse uma regra de que cada gênero deveria estar representado entre os três representantes, eu não esperava Nishino.
“Eles optaram por algo incomum.”
“Eu não esperava que trouxessem Nishino-san. Você entende as intenções deles, Ayanokōji-kun?”
“Não… pode ser para provocar reações surpresas, mas mesmo assim, eles podem estar exagerando um pouco.”
Não achava que Nishino fosse uma estudante ruim.
Mesmo na turma de Ryūen, ela geralmente se destacava.
Sua atitude firme e postura em relação a Ryūen, e a falta de medo certamente poderiam ser reconhecidas.
No entanto, mesmo assim, havia outros estudantes com habilidades gerais superiores.
“Talvez alguém esteja ausente devido doenças?”
“Isso faz sentido… Talvez outra pessoa fosse para ser o representante, mas ela foi promovida? Mas mesmo que ela tenha sido promovida, Nishino-san seria a próxima candidata…?”
De fato, normalmente ela seria questionável até como substituta.
Ainda assim, se havia outras garotas na turma de Ryūen em quem ele poderia confiar permanecia um pouco duvidoso.
“Eu pensei que Shiina-san seria escolhida para a vaga das garotas, mas ela está ausente?”
De acordo com as previsões de Horikita, parecia que ela esperava que Hiyori fosse escolhida. Se Hiyori não pudesse participar devido a problemas de saúde, então isso seria uma explicação razoável. No entanto, tentei considerar outra possibilidade.
“A turma de Ryūen não tem muitas candidatas fortes. Este exame especial tende a focar nos representantes, mas os colegas restantes também recebem papéis significativos como participantes. É totalmente possível que eles tenham deliberadamente mantido Hiyori desse lado.”
“…Isso é verdade. Em uma situação em que os recursos limitados estão sendo distribuídos, essa escolha pode ser possível…”
A turma de Horikita tinha vários candidatos que poderiam se tornar representantes. Portanto, podíamos permitir que estudantes como Kushida e Matsushita fossem substitutas, mas a turma de Ryūen era diferente.
“Além disso, se Hiyori é adequada para um cenário em que os representantes lutam entre si é outra questão.”
Sem uma resposta clara do lado de Ryūen, tudo era especulação. No entanto, mesmo que houvesse tal intenção, escolher Nishino como representante era uma aposta. Isso poderia colocar Ryūen em desvantagem. Ou…
Como Ryūen era um representante ele mesmo, poderia ser uma declaração de que não importava quem mais estivesse lá, ele poderia lidar com isso. Se fosse assim, seria um forte apelo aos oponentes. Mas havia a complicada Sakayanagi. Embora não tão impactante quanto Nishino, havia uma surpresa semelhante. Era que Kitō Hayato tinha sido escolhido como representante.
Kitō era um associado próximo de Sakayanagi, e embora ele fosse um bom representante com base em sua posição, em uma situação onde não era provável que a habilidade física fosse necessária, era necessário tornar Kitō, alguém com excelente habilidade atlética, o representante?
Talvez as intenções de Sakayanagi estivessem escondidas aqui também. Se possível, eu teria gostado de ouvir a razão de cada líder para suas escolhas, mas isso não era viável.
Todos os representantes haviam se reunido, mas a escola ainda não havia prosseguido.
“Ufa…”
Horikita, sentada à minha direita, exalou.
Sentir pressão em uma situação tão tensa era inevitável, mas isso parecia um pouco excessivo.
Yōsuke também olhou preocupado para ela.
Se o exame começasse agora, poderia levar a uma situação ruim para Horikita.
No entanto, palavras descuidadas poderiam apenas aumentar a tensão.
Havia várias soluções, mas a mais eficaz acabou de me ocorrer.
Eu estava preparado para a morte naquela época também, mas o que aconteceria agora?
Estendi silenciosamente minha mão direita e agarrei com força o lado esquerdo de Horikita.
“Hyah!?”
Horikita pulou em seu assento. Ao mesmo tempo, a voz de uma garota ecoou de forma opressiva na sala de aula solene e silenciosa. A maioria dos representantes que estavam de frente se virou, se perguntando o que havia acontecido. Horikita rapidamente balançou a cabeça como se nada estivesse errado e se inclinou para escapar dos olhares confusos dos representantes.
“O que você está fazendo…!”
“Eu pensei que ajudaria você a relaxar um pouco. Agora está um pouco melhor, certo?”
“Mesmo assim, havia necessidade de fazer isso dessa maneira…!?”
Ela expressou sua insatisfação em uma voz baixa, mas com uma expressão feroz.
“Eu pensei em adicionar um pouco de nostalgia à mistura. É minha maneira de mostrar preocupação.”
“Eu não preciso desse tipo de preocupação!”
Os outros representantes já não prestavam atenção, mas Yōsuke parecia aliviado e feliz enquanto observava Horikita reclamar e eu sendo repreendido.
Justo então, houve movimento na sala. Como se anunciasse o início do exame especial, as professoras Mashima-sensei e Chabashira-sensei apareceram na sala de aula.
“É melhor vocês se calarem agora.”
“É melhor você se lembrar disso depois…”
Eu definitivamente ganhei seu ressentimento, mas por enquanto, isso deve permitir que ela se concentre na explicação. Agora, todos os professores responsáveis pelas turmas do segundo ano estavam presentes. Um deles, o professor da Classe A, Mashima-sensei, se adiantou.
“Meu nome é Mashima, e eu vou explicar o exame especial de fim de ano. Eu gostaria de preparar o início do exame o mais rápido possível. Também explicarei as regras detalhadas, que ainda não foram divulgadas.”
Embora o exame especial estivesse agendado para começar às 10h, Mashima-sensei começou a explicação imediatamente. Considerando que já passava das 8h, o tempo alocado apenas para a explicação parecia excessivamente longo. Era provável que fôssemos forçados a passar por mais preparativos antes do início do exame especial.
“Primeiro, vou anunciar os representantes finais, três de cada classe, que participarão hoje.”
Representantes da Classe A do 2º Ano:
Vanguarda: Sanada Kousei, Guarda do Meio: Kitō Hayato, General: Sakayanagi Arisu.
Representantes da Classe B do 2º Ano:
Vanguarda: Hirata Yōsuke, Guarda do Meio: Horikita Suzune, General: Ayanokōji Kiyotaka.
Representantes da Classe C do 2º Ano:
Vanguarda: Nishino Takeko, Guarda do Meio: Katsuragi Kōhei, General: Ryūen Kakeru.
Representantes da Classe D do 2º Ano:
Vanguarda: Hamaguchi Tetsuya, Guarda do Meio: Kanzaki Ryūji, General: Ichinose Honami.
Os nomes dos representantes e a ordem de suas batalhas em equipe foram exibidos pela primeira vez em um monitor preparado na sala. Cada classe tinha uma composição de dois homens e uma mulher.
Não houve menção de ausências ou substitutos, o que era ambíguo se isso se devia a não haver ausentes ou se era uma regra não divulgar essa parte para outras classes.
Nesse ponto, os 12 representantes foram confirmados, e nenhuma mudança poderia ser feita. Se alguém não pudesse participar devido a algum acidente, seria automaticamente tratado como derrota.
Sem perguntas dos representantes, Mashima-sensei continuou a explicação.
“Este é o palco para os representantes. Vocês podem ver que a sala de aula tem múltiplos monitores, duas mesas e cadeiras cada, e dois tablets cada. A Classe A e a Classe C competirão nesta sala de aula, e uma configuração idêntica está preparada em outra sala do edifício especial, onde a Classe B e a Classe D se enfrentarão.”
Parecia seguro presumir que a disposição seria semelhante ao exame especial no final do primeiro ano, dado que era uma batalha um a um.
“Quando a hora de início chegar, os representantes vanguarda de cada classe ocuparão seus assentos, e é aí que o exame especial começará. O guarda do meio e os generais nomeados como representantes ficarão em uma sala de espera diferente, mas quero que eles assistam ao fluxo do exame e o compreendam.”
Mashima-sensei explicou, exibindo as instruções do exame em um dos monitores.
[Fluxo do Exame Especial]
Papéis de estudantes comuns, estudantes honorários, professores, graduados, alunos do primeiro ano, alunos do último ano e traidores são designados para discussão.
Preparação:
Os representantes de cada classe formarão cinco grupos de sete alunos cada a seu critério.
※ O mesmo grupo não pode ser usado consecutivamente; eles devem descansar uma vez.
※ Se houver menos de 35 participantes, a mesma pessoa pode se juntar a um segundo grupo se necessário.
① Os representantes de cada classe selecionam um grupo para participar da discussão via tablet.
② A discussão entre 14 participantes, sete de cada classe, será observada via monitor. Cada rodada dura cinco minutos.
③ Após cada rodada, ambos os representantes nomeiam um participante e recebem o direito de selecionar qual papel específico acreditam que o participante possui. Apenas uma nomeação por rodada; passar é permitido. As seleções devem ser feitas no tablet dentro de um minuto.
④ As vidas dos representantes mudam dependendo se o papel do participante selecionado está correto. Professores e graduados podem exercer os poderes de seus papéis neste momento. Se algum representante passar na nomeação, um estudante honorário escolherá um participante para deixar a sala.
(Nesse caso, não há mudança nas vidas dos representantes.)
A discussão termina para um ou dois alunos escolhidos pelo representante ou estudante honorário, que terão que deixar a sala.
(Se a nomeação estiver correta, o papel é divulgado, mas não para nomeações de estudantes honorários.)
⑤ A discussão termina quando todos os estudantes comuns OU estudantes honorários tiverem saído. Se as vidas de um representante chegarem a zero durante a discussão, a discussão termina. O exame termina quando as vidas do geral chegam a zero. Se ambos os generais de classe simultaneamente chegarem a zero vidas, eles farão uma nova partida com uma vida cada até que uma decisão seja alcançada. Um intervalo é realizado ao final de cada discussão ou quando os representantes mudam.
À medida que os detalhes do exame especial eram revelados, o quadro completo do exame gradualmente se tornava claro.
Enquanto isso, Mashima-sensei continuava a explicar usando o monitor, observando as reações dos representantes.
“O fluxo básico do exame especial é conduzido e repetido de acordo com os passos ① a ⑤. Vocês podem notar alguns termos que se destacam, mas explicarei na ordem. Primeiro, ‘participantes’ refere-se a todos os estudantes além de vocês, os representantes, e esses estudantes conduzirão a ‘discussão’, que é central para o exame. Fiquem ansiosos pela próxima explicação da discussão.”
Discussão:
Os 14 participantes se envolverão em discussões para discernir os papéis atribuídos a cada indivíduo. A discussão termina quando o número de estudantes comuns ou estudantes honorários chega a zero, ou quando as vidas do representante chegam a zero.
[Nesse caso, todos os estudantes restantes na discussão recebem 5000 pontos privados.]
Além de quando nomear um participante como um estudante comum, estudante honorário ou traidor, o representante pode escolher nomear um participante como um ‘papel executivo’ em vez de seu papel específico. Nesse caso, não seria uma nomeação exata, então sua posição específica não seria divulgada.
Estudantes que não sejam os representantes em espera podem assistir à discussão através dos monitores.
Se os representantes conseguirem nomear na mesma rodada, um processo de cancelamento mútuo é realizado primeiro.
Lista de papéis e número de participantes dados aos participantes:
‘Estudantes comuns‘ 6-8 pessoas.
Estudantes que não têm nenhuma autoridade especial.
Se uma identificação errada (incluindo nomeação de papel executivo) ocorrer, o representante nomeador perde uma vida.
‘Estudantes honorários‘ 2 pessoas.
Se nomeado com sucesso como um estudante honorário, reduz a vida do representante oponente em três.
Se uma identificação errada (incluindo nomeação de papel executivo) ocorrer, o representante nomeador perde duas vidas.
Estudantes honorários reconhecem outros estudantes honorários e estão cientes de sua presença.
Se um ou mais representantes passarem, no final da rodada, um participante é nomeado por um estudante honorário para deixar a sala.
[Se restarem dois, o estudante honorário com direitos de nomeação é escolhido aleatoriamente. Além disso, estudantes honorários não podem nomear outros estudantes honorários.]
‘Professor‘ 1 pessoa.
Se nomeado com sucesso como um papel executivo, reduz a vida do oponente em um, e em dois se nomeado com sucesso como um professor.
Se uma identificação errada ocorrer, o representante nomeador perde duas vidas.
Efeito: No final de cada rodada, eles podem bloquear um estudante de ser nomeado por um estudante honorário. Isso só pode ser feito uma vez por jogo.
‘Graduado‘ 1 pessoa.
Se nomeado com sucesso como um papel executivo, reduz a vida do oponente em um, e em dois se nomeado com sucesso como um graduado.
Se uma identificação errada ocorrer, o representante nomeador perde duas vidas.
Efeito: No final de cada rodada, eles podem nomear um estudante para aprender seu papel. No entanto, eles não podem reconhecer a identidade de traidores e os perceberão como estudantes comuns.
‘Aluno do primeiro ano‘ 1 pessoa.
Se nomeado com sucesso como um papel executivo, recupera uma vida para si, e recupera duas vidas se nomeado com sucesso como um aluno do primeiro ano.
Se uma identificação errada ocorrer, o representante nomeador perde uma vida.
‘Aluno do último ano‘ 1 pessoa.
Se nomeado com sucesso como um papel executivo, reduz a vida do oponente em um, e reduz a vida em um se nomeado com sucesso como um aluno do último ano, enquanto também revela aleatoriamente os papéis de dois participantes ao representante.
Se uma identificação errada ocorrer, o representante nomeador perde uma vida.
‘Traidor‘ 0-2 pessoas.
※ Cada classe pode utilizar esse papel apenas uma vez por exame.
O representante pode designar um participante de classe oponente, que está participando da discussão, como traidor. Durante cada rodada, o papel de um participante (excluindo estudantes honorários) é divulgado aleatoriamente para o representante que designou o traidor.
Se uma identificação errada (incluindo nomeação de papel executivo) ocorrer, duas vidas são perdidas, e os direitos do representante oponente de designar um traidor são restaurados.
Se um estudante honorário tentar dispensar um traidor, é tratado como se fosse bloqueado e não resulta na saída do traidor da sala.
Um traidor não pode ser dispensado a menos que o oponente o identifique erroneamente ou o representante não consiga determinar isso através de interrogatório.
Recompensas para cada papel:
Se o lado dos estudantes comuns vencer, todos os estudantes comuns recebem 10.000 pontos privados.
O lado dos estudantes honorários recebe 5000 pontos privados cada vez que um participante com um papel executivo é nomeado, e se o lado dos estudantes honorários vencer, eles recebem 500.000 pontos privados.
Professores e graduados recebem 50.000 pontos privados se não deixarem a sala até o final da discussão.
No caso de alunos do último ano ou do primeiro ano serem dispensados por um estudante honorário, todos os estudantes com um desses dois papéis recebem 50.000 pontos privados.
Se um traidor não deixar a sala até o final da discussão, ele receberá 5.000.000 pontos privados ou 50 pontos de classe, o que preferir.
Enquanto Mashima-sensei explicava os papéis e seus efeitos aos participantes, ele retirou o tablet que seria usado durante o exame real e o exibiu no monitor.
O tablet continha os nomes dos 14 participantes e a opção de passar provisoriamente. Ao passar, seria necessário reconfirmar duas vezes. Ao nomear, seria necessário selecionar um nome na tela e, em seguida, indicar se era um papel executivo ou um papel específico, e então confirmar. Como os estudantes comuns não precisavam nomear, essa opção não foi apresentada.
“Os representantes aqui desempenham um papel crucial na vitória ou derrota da classe, mas seus colegas de classe também podem influenciar significativamente o resultado das batalhas dos representantes. As regras podem parecer complexas, mas todos vocês tiveram uma experiência semelhante durante o exame de cruzeiro de luxo no primeiro ano. Pensem nisso como algo próximo a isso, e vocês podem rapidamente entender.”
Durante o exame no cruzeiro de luxo do ano anterior, eu não sabia na época, mas ele usava um sistema semelhante ao ‘jogo do lobo mau’, visando identificar os estudantes chamados de ‘VIPs’.
Naquela época, eu não sabia nada sobre o mundo real, muito menos sobre um jogo como esse.
Desde aqueles dias, adquiri bastante conhecimento inesperado, que suponho poder chamar de crescimento.
Pensando bem, foi Mashima-sensei quem estava explicando o exame do zodíaco naquela época.
Enquanto relembrava, ouvi a conversa.
“Se ambos os representantes nomearem com sucesso, um processo de cancelamento mútuo ocorrerá. Para os alunos do primeiro ano, é um pouco especial; se A identificar corretamente um aluno do primeiro ano e B nomear corretamente um professor como um papel executivo, a diferença é ajustada e as vidas de A são restauradas em um.”
Parece que o resultado final refletia a comparação dos nossos próprios resultados com os do oponente.
“Vocês, representantes, podem querer se juntar à discussão, mas durante o exame, vocês só podem assistir e ouvir pelo monitor, sem dar instruções. Além disso, representantes que não estão participando da partida não podem nem mesmo assistir à discussão.”
Os participantes discutiriam entre si e decidiriam o resultado com 14 membros.
Enquanto isso, os representantes participantes supervisionariam a discussão, tendo o direito de nomear quem eliminar. Embora parecesse bastante incomum que um dos representantes devesse passar antes que os estudantes honorários que estavam discutindo fossem autorizados a remover alguém.
Se representantes capazes fizessem parte da discussão, poderiam identificar estudantes suspeitos por meio de suas respostas ou fazer perguntas para determinar seus papéis, mas isso não era possível através do monitor. A maior parte da dedução fica a cargo dos participantes.
“Vários papéis podem impactar significativamente as vidas dos representantes. Especialmente o papel de ‘traidor’, que só pode ser selecionado uma vez, pode influenciar significativamente o resultado da partida. Se A designar um aluno da classe B como traidor, enquanto esse traidor permanecer, os papéis dos participantes na discussão, exceto os honorários, serão revelados a A um por um a cada rodada. Se deixado sem controle, isso continuará colocando B em uma posição desvantajosa. No entanto, se eles se apressarem para eliminar o traidor e nomearem erroneamente a pessoa errada, além de perder pontos de vida, o direito de selecionar um traidor é restaurado para o representante oponente.”
Parece que os efeitos dos papéis seriam fortes o suficiente para trazer tanto reviravoltas favoráveis quanto desfavoráveis ao exame especial.
Portanto, no início, cada classe começaria com o direito de usar isso apenas uma vez.
Se usá-lo imediatamente como uma estratégia de ‘quem chega primeiro leva’, esperando ganhar um segundo direito de usá-lo devido à má identificação do oponente, ou guardá-lo para reverter a situação em um movimento contra o guarda do meio ou o general, caberia a eles.
No entanto, o que me preocupava era que atualmente, traidores não podiam ser eliminados por nomeação.
“Como encontrar e excluir o traidor da discussão… Isso pode ser resolvido adotando uma regra especial apenas quando o traidor está em jogo, permitindo que o representante chame um aluno de sua classe no final de cada rodada e o interrogue para determinar se ele é o traidor.”
‘Interrogatório’
No final de cada rodada, os representantes podem realizar um interrogatório um a um se desejarem.
※ O interrogatório proíbe discutir o progresso ou as regras detalhadas do exame especial.
① Realizar o interrogatório.
② O participante confessa se é ou não um traidor. Nesse caso, ele deve responder primeiro.
③ O representante decide se o considera um traidor ou o julga inocente.
④ Resultado:
Se o participante for um traidor:
Se confessar e o representante determinar que ele é um traidor, a regra que causa a divulgação do papel de um participante aleatório, excluindo os honorários, para o representante oposto a cada rodada cessará, e as recompensas do traidor serão perdidas.
Se confessar e o representante não perceber, o representante perde cinco vidas.
Se negar e o representante determinar que ele é um traidor, o traidor é expulso da escola.
Se negar e o representante não perceber, o representante perde cinco vidas.
Se o participante não for um traidor:
Se confessar e o representante determinar que ele é um traidor, o representante perde uma vida.
Se confessar e o representante o julgar inocente, não há penalidade.
Se negar e o representante determinar que ele é um traidor, o representante perde uma vida.
Se negar e o representante o julgar inocente, não há penalidade.
Primeiro, o lado do traidor responderia se é inocente ou culpado, e então o representante teria a chance de julgar se está dizendo a verdade ou mentindo.
Era improvável que alguém que não fosse um traidor afirmasse falsamente ser um, mas era uma clarificação necessária.
“Os representantes podem verificar essas regras em seu tablet a qualquer momento durante o exame. Além disso, sintam-se à vontade para perguntar se tiverem dúvidas, e o examinador responderá dentro do alcance que puder.”
De fato, havia muitas regras. Não haveria problemas se todos pudessem compreendê-las, mas alguns poderiam querer consultar as regras repetidamente, então essa era uma consideração atenciosa.
“Eu tenho algo em mente… posso?”
Os representantes haviam estado ouvindo quietamente até agora, mas Sanada quebrou o silêncio.
Com a permissão de Mashima-sensei para fazer perguntas, Sanada se levantou e se curvou levemente para os outros representantes.
“Entendo a explicação que você acabou de dar, mas não seria imediatamente óbvio se eu tentasse infiltrar um traidor entre os participantes do oponente? De fato, se eles permanecerem ocultos até o final, ganhar 50 pontos de classe seria muito significativo. Com certeza, eles queriam trabalhar duro pelo bem da classe. Além disso, deixando de lado se realmente existem alunos que desejariam fazer isso ou não, também é totalmente possível ganhar pontos privados para si mesmo em vez de pontos de classe. No entanto, se entenderem que permanecer na discussão como um traidor é uma desvantagem significativa, muitos não se declarariam como traidores, mesmo através do monitor?”
Em uma discussão justa, mesmo que se apresentassem, a possibilidade de eles ‘mentirem’ torna a verdade não totalmente clara. Mas como Sanada disse, o traidor era um caso especial. Por causa da maneira como os representantes oponentes poderiam exercer as regras, apenas uma pessoa se apresentaria. Seria uma história diferente se houvesse um verdadeiro traidor pretendendo confundir seus colegas, mas isso dificilmente valia a pena considerar.
“Essa é uma pergunta válida, mas isso é impossível, uma vez que os participantes receberão uma ‘explicação diferente’ de vocês, representantes.”
“Uma explicação diferente…?”
“Sim. As condições de vitória e regras divulgadas aqui para os representantes são apenas parcialmente comunicadas aos participantes, então eles não conhecem os detalhes. Do ponto de vista do representante, encontrar os honorários é a chave para a vitória, mas os estudantes participantes devem apenas debater entre estudantes comuns, honorários e outros papéis.”
Essencialmente, o conteúdo da discussão neste exame especial era basicamente irrelevante.
Se os participantes estivessem cientes de que encontrar os honorários era o objetivo dos representantes, em termos exagerados, eles poderiam simplesmente se manifestar e apelar com suas palavras. Mesmo que o representante oposto mentisse, não haveria benefício para os participantes da própria classe mentirem.
Parece que a escola encobriu as regras reais para resolver essa contradição.
Como resultado, os representantes foram ajustados para lutar de acordo com as regras para representantes, e os participantes de acordo com as regras para participantes.
Claro, entre os participantes, haveria aqueles que achariam isso antinatural. Alguns poderiam até deduzir o que os representantes estavam fazendo e como estavam lutando durante as discussões. No entanto, sem conhecer detalhes cruciais, como como os representantes os nomeariam, quão valiosas eram as vidas e as características dos papéis, ações imprudentes não poderiam ser tomadas. Também era concebível que revelar abertamente a própria identidade poderia levar a desvantagens.
O mesmo se aplicava aos riscos e recompensas para os traidores.
Mesmo que eles prosseguissem para um interrogatório com o representante, teriam dificuldades para permanecer não detectados a fim de ganhar 50 pontos de classe.
No entanto, se chegasse a um interrogatório entre o traidor e o representante, a confissão seria obrigatória.
Se negassem e o representante os identificasse conclusivamente como traidores, a expulsão os aguardaria.
Parece que havia muitas habilidades que seriam necessárias neste exame especial.
Conhecer não apenas os colegas de classe, mas também os colegas do oponente era um elemento essencial.
Portanto, a dificuldade variaria bastante dependendo de quão bem alguém compreendesse os comportamentos e gestos diários de cada estudante.
Naturalmente, quanto maior a percepção e as habilidades de observação para notar os menores gestos, melhor.
Além disso, como os representantes agora poderiam participar do interrogatório, era bom pensar que a força mental para não se deixar levar por pistas ruins também era necessária.
Por outro lado, como Chabashira-sensei mencionou, habilidades físicas não eram necessárias, e as habilidades acadêmicas necessárias se mostraram mínimas. Parecia que a escolha de Ryūen de não fazer de Hiyori a representante poderia não ter sido uma má decisão, considerando que ela não estava ausente devido a uma doença.
Na Classe C, onde havia poucas pessoas capazes de facilitar discussões, ela era um ativo valioso.
Neste estágio, era impossível julgar tudo, mas parecia que Ryūen tinha um certo impulso a seu favor, considerando que não era uma batalha de habilidades acadêmicas e que Hiyori não foi feita a representante.